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5.在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图.图中“”代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下问题:
(1)该反应属于分解反应(填基本反应类型)写出一个与图示相符的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)由该图示获得的信息还有:化学反应前后分子的种类发生了改变,原子的种类和个数都不变等(写一条即可).

分析 (1)根据化学反应的微观示意图,分析反应物、生成物的分子结构特点判断反应类型,写出反应的方程式;
(2)根据化学反应的实质写出获取的信息.

解答 解:(1)观察反应的微观示意图,可知反应物是一种分子,且原子的个数比是2:2,生成物的分子是两种分子,分别属于化合物和单质,因此反应是一种物质生成两种物质的分解反应;该反应的分子结构类似于过氧化氢分解产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)由该图示获得的信息还有化学反应前后分子的种类发生了改变,原子的种类和个数都不变等;
故答案为:(1)分解反应;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)化学反应前后分子的种类发生了改变,原子的种类和个数都不变等.

点评 本题考查了微观示意图,模型能直观地表示了变化的微观过程,试题通过给出微粒的模型,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数,判断与反应相关的信息,能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如表所示是相应各物质反应前后的质量关系,完成相应各题.
物  质O2CO2H2OM
反应前质量/g1001146
反应后质量/g48955X
则:
(1)表中X的值为0
(2)物质M中一定有的元素为C、H、O(填元素符号)
(3)若M的相对分子质量为46,请写出M在氧气中燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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1.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.2Fe3+:两个亚铁离子B.$\stackrel{+2}{Cu}$:一个铜离子带2个单位正电荷
C.2H:两个氢元素D.O2:一个氧分子中含有两个氧原子

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18.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.该反应中有四种化合物
B.参加反应的甲、乙分子个数比为1:3
C.该反应属于置换反应
D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28:32

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5.小苏打常用作培制糕点的发酵剂,为测定某小苏打样品的纯度,现取样品10g加热到质量不在减少(杂质不参加反应),共收集到二氧化碳2.2g,求样品中小苏打的纯度.提示:碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2

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10.向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入质量分数为20%的NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示.请回答:
(1)OA段无沉淀产生,请写出反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)加入镁粉的质量为2.4g;
(3)求产生氢气的质量是多少g?(写出计算过程,保留小数点后一位).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是(  )
A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C.MnO2、K2MnO4D.SO2、H2SO3

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14.你认为下列实验操作和数据合理的是(  )
A.用托盘天平称得干燥精盐的质量为1.7g
B.用广泛pH试纸测得某河水的pH为6.2
C.用50mL量筒准确量取8.5mL浓盐酸
D.将5.6g氧化钙投入94.4g水中,充分搅拌,配成质量分数为5.6%氢氧化钙溶液

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15.用括号内物质一次性鉴别下列各组物质,不能达到目的是(  )
A.HCl、Na2CO3、NH4Cl 三种溶液(石灰水)
B.CuO、Fe、C 三种固体(稀硫酸)
C.O2、CO2、空气 三种气体(燃着的木条)
D.HCl、NaOH、Na2CO3三种溶液(酚酞试液)

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