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有一工业过程:电石(CaC2灰浆残渣
其中电石与水的反应为:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(1)残渣中主要成分是Ca(OH)2和______.
工业上利用乙炔(C2H2)产生的灰浆和残渣制备化工原料KClO3和超细CaCO3
Ⅰ.制备KClO3的流程如下:

(2)向灰浆浊液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.反应中Ca(ClO32与CaCl2的化学计量数分别为1和5.写出此反应的化学方程式______.
(3)有关物质在常温下的溶解度如下:
物质 Ca(ClO32 CalO3 KClO3 KCl
溶解度/g 209.0 74.5 7.3 34.2
上述流程中加入KCl粉末,KCl与______(填化学式)发生了复分解反应,得到KClO3晶体.你认为能得到KClO3晶体的原因是______.
(4)洗涤时,可选用下列______洗涤剂(填字母编号).
 A、KCl饱和溶液          B、冰水          C、饱和KClO3溶液
Ⅱ.制备超细CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl的目的是溶解残渣中的难溶盐):
(5)向CaCl2溶液中通入两种气体,生成超细CaCO3的化学方程式______.
(6)流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是______.
【答案】分析:(1)根据氢氧化钙露置在空气中,会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙进行解答;
(2)找出反应物和生成物,正确书写化学方程式;
(3)根据表格以及复分解反应的定义进行解答;
(4)根据洗涤时既要洗净又不可引入杂质进行解答;
(5)由流程图找出反应物和生成物,正确书写化学方程式;
(6)根据(5)的解答回答;
解答:解:(1)因为电石与水反应生成氢氧化钙,其露置在空气中,会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,故残渣中主要成分是Ca(OH)2和CaCO3
(2)由题意可知反应物为氯气和氢氧化钙,反应物为Ca(ClO32、CaCl2和H2O,反应的化学方程式为:6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O;
(3)由表以及复分解反应的定义,两种化合物相互交换成分可知,KCl与Ca(ClO32发生了复分解反应,由于KClO3在常温下溶解度较小,故可结晶析出,得到其固体;
(4)B和C都可以洗涤氯酸钾晶体,但A不可,因为它会引入新的杂质.
(5)由流程图可以看出,反应物为氨气和二氧化碳和氯化钙和水,生成物为碳酸钙和氯化铵,其反应的化学方程式为:CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl;
(6)由(5)中的化学方程式可以得知,A溶液的化学式为:NH4Cl;
故答案为:(1)CaCO3;(2)6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O;(3)Ca(ClO32;KClO3在常温下溶解度较小;(4)B、C;(5)CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl;(6)NH4Cl;
点评:本题综合考察了产物的判断、化学方程式的书写,锻炼了学生的逻辑思维和分析解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?镇江)有一工业过程:电石(CaC2
灰浆
露置于空气
残渣
其中电石与水的反应为:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(1)残渣中主要成分是Ca(OH)2
CaCO3
CaCO3

工业上利用乙炔(C2H2)产生的灰浆和残渣制备化工原料KClO3和超细CaCO3
Ⅰ.制备KClO3的流程如下:

(2)向灰浆浊液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.反应中Ca(ClO32与CaCl2的化学计量数分别为1和5.写出此反应的化学方程式
6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O
6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O

(3)有关物质在常温下的溶解度如下:
物质  Ca(ClO32  CalO3  KClO3  KCl
溶解度/g  209.0  74.5  7.3  34.2
上述流程中加入KCl粉末,KCl与
Ca(ClO32
Ca(ClO32
(填化学式)发生了复分解反应,得到KClO3晶体.你认为能得到KClO3晶体的原因是
KClO3在常温下溶解度较小
KClO3在常温下溶解度较小

(4)洗涤时,可选用下列
B、C
B、C
洗涤剂(填字母编号).
 A、KCl饱和溶液          B、冰水          C、饱和KClO3溶液
Ⅱ.制备超细CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl的目的是溶解残渣中的难溶盐):
(5)向CaCl2溶液中通入两种气体,生成超细CaCO3的化学方程式
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl

(6)流程中溶液A可循环使用,其主要成分的化学式是
NH4Cl
NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

源侨中学九(9)的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验,请回答以下问题.

(1)第一小组的同学们,在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰(Mn02)混合制取氧气,所选用的发生装置为
B
B
(填字母序号),反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,反应的基本类型是
分解反应
分解反应
,二氧化锰
(Mn02)在反应中起
催化
催化
作用.实验过程中该小组的同学发现,发生装置中有猛烈的泡沫产生,有些泡沫甚至进入了导管,请提出你的改进方案
适当稀释过氧化氢溶液
适当稀释过氧化氢溶液

(2)第二小组的同学们,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
,固定试管时,试管口要略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流,试管破裂
防止冷凝水倒流,试管破裂
.停止实验时,应先
把导管撤离水面
把导管撤离水面
,然后再熄灭酒精灯.若用装置C收集完一瓶氧气,盖上毛玻璃片,注意光滑的一面朝
填“上”或“下”),把集气瓶正放在桌面上.实验结束后,袁老师要求该小组的同学思考:如果从本实验中的固体残渣(假定已完全反应)中回收二氧化锰,可以进行以下四个实验步骤:a烘干,b溶解,c过滤,d洗涤.请你帮助他们排出正确的操作顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).
(3)第三小组的同学们,用高锰酸钾加热制取氧气,他们首先对气体发生装置进行了
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,然后才加入药品.细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色,请你分析可能的原因
没有在试管口放一小团棉花
没有在试管口放一小团棉花

(4)第四小组的同学们,直接加热氯酸钾制氧气,发现很难迅速地获得稳定的氧气流,组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试,结果实验顺利展开.高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢?
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
,是不是该反应的催化剂?

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
B
B
,乙炔燃烧生成二氧化碳和水,试写出该反应的文字表达式
乙炔+氧气
点燃
二氧化碳+水
乙炔+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置.
(1)写出带标号的仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气,应选择的装置组合是
AC(或D)
AC(或D)
(填装置编号,下同);制取过程一般还选用二氧化锰作反应的
催化剂
催化剂
.发生反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)检查装置B的气密性的方法是
关闭止水夹,从长颈漏斗内加水至漏斗内有水,看液面是否下降,若不下降,则气密性良好.
关闭止水夹,从长颈漏斗内加水至漏斗内有水,看液面是否下降,若不下降,则气密性良好.

(4)若用G装置收集氢气,则导管应与G的
b
b
(填“a”或“b”)端相连.
(5)乙炔(化学式为C2H2)又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石固体(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔,已知反应过程中还生成了另一种化合物.请你选择制取乙炔的发生装置是
B
B
;收集装置是
D
D
.写出实验室制取乙炔的化学方程式
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省南通市如皋市袁桥中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

源侨中学九(9)的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验,请回答以下问题.

(1)第一小组的同学们,在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰(Mn02)混合制取氧气,所选用的发生装置为    (填字母序号),反应的文字表达式    ,反应的基本类型是    ,二氧化锰
(Mn02)在反应中起    作用.实验过程中该小组的同学发现,发生装置中有猛烈的泡沫产生,有些泡沫甚至进入了导管,请提出你的改进方案   
(2)第二小组的同学们,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为    ,固定试管时,试管口要略向下倾斜的原因是    .停止实验时,应先    ,然后再熄灭酒精灯.若用装置C收集完一瓶氧气,盖上毛玻璃片,注意光滑的一面朝    填“上”或“下”),把集气瓶正放在桌面上.实验结束后,袁老师要求该小组的同学思考:如果从本实验中的固体残渣(假定已完全反应)中回收二氧化锰,可以进行以下四个实验步骤:a烘干,b溶解,c过滤,d洗涤.请你帮助他们排出正确的操作顺序是    (填写选项序号).
(3)第三小组的同学们,用高锰酸钾加热制取氧气,他们首先对气体发生装置进行了    ,然后才加入药品.细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色,请你分析可能的原因   
(4)第四小组的同学们,直接加热氯酸钾制氧气,发现很难迅速地获得稳定的氧气流,组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试,结果实验顺利展开.高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢?    ,是不是该反应的催化剂?   
(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是    ,乙炔燃烧生成二氧化碳和水,试写出该反应的文字表达式   

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