分析 由图示的过程可知利用氧化钙和纯碱制取氢氧化钙的过程是:氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙再与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,过滤得氢氧化钠的溶液,进行蒸发操作后可得氢氧化钠固体,据此对过程进行分析判断即可.
解答 解:(1)纯碱属于盐,制取烧碱必须是碱和盐反应生成新碱和新盐,需要用氧化钙制取碱,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,所以X是水,化学式为H2O;
(2)反应池中主要反应是氢氧化钙再与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,其方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)操作②是从溶液中得到结晶的过程故为蒸发;由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以废泥的主要成份是碳酸钙;由图示可知A物质是过量,所以氢氧化钙是过量的,结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的氢氧化钙;
(4)如果不慎将碱液沾到皮肤上,可用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液对碱液进行中和,从而减轻碱液对皮肤的腐蚀;
故答案为:(1)H2O;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(3)蒸发;碳酸钙;Ca(OH)2;(4)硼酸.
点评 此题是一道框题推断分析题,其主干就是工业上制取烧碱的方法,只要能依据氢氧化钠是由碳酸钠和氢氧化钙制取的原理进行分析,即可得相应的问题答案.
科目:初中化学 来源:2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:探究题
在研究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,发现溶液变红,引发了下图所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干)。
(1)该活动所探究的问题是_________。
(2)实验C所验证的猜想是_________。
(3)实验A的作用是________。
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市龙湖区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
“84”消毒液在日常生活中使用广泛,具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣,在老师的指导下,展开探究。
【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些?
【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠。NaClO为有效成分,有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定,受热或光照会发生分解。
【分析讨论】小组同学经过讨论,认为该消毒液中的溶质一定有 ,可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。
【实验过程】Ⅰ:向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样,布条长时间不褪色。
Ⅱ:另取适量该消毒液试样于试管中,加入足量氯化钙溶液,静置,观察到的现象为
。
【得出结论】实验过程Ⅰ中有色布条不褪色,说明该消毒液试样中的溶质不含 。
实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为 。
综上所述,该消毒液试样中的溶质为 。
【交流反思】生活中,“84”消毒液储藏时应注意 ;一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒,其原因可能是 。
【拓展延伸】(1)次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应,化学方程式为 。
(2)次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气,日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合使用。
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2O═2H2↑+O2↑ | B. | Fe2O3+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
C. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | D. | 6HCl+2Fe═2FeCl3+3H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | B. | 钠、溴、氧三种元素质量比是1:1:3 | ||
C. | 溴元素化合价为+5 | D. | 由一种金属和两种非金属组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质的分子结构不同则性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的性质不同 | |
B. | 由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成 | |
C. | 氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个,所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个 | |
D. | 单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性,CO能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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