分析 (1)根据反应物生成物以及反应条件确定方程式;
(2)C中足量澄清石灰水的作用除去气体中的二氧化碳;根据一氧化碳有还原性,能和氧化铜反应生成铜解答;
(3)根据一氧化碳的毒性和可燃性进行分析解答;
(4)根据已有的二氧化碳的实验室制取的知识结合一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项进行分析解答即可;
(5)根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的相互转化分析解答.
解答 解:(1)反应物是碳酸钙,生成物是氧化钙和二氧化碳,二氧化碳后面标上上升符号,反应条件是高温.
化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;高温条件下,二氧化碳和碳反应生成一氧化碳;二氧化碳和碳反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(2)C中足量澄清石灰水的作用是除去气体中的二氧化碳;一氧化碳有还原性,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,装置E中黑色粉末变成红色;
(3)一氧化碳有毒,直接排入空气中会污染空气,应加尾气处理装置;
(4)由于生成的铜在高温下能与空气中的氧气反应,导致实验失败,所以应先停止加热,继续通入一氧化碳,直至试管冷却;防止灼热铜再次被氧气氧化;
(5)实验结束后,A中剩余固体为氧化钙,用氧化钙制取纯净的碳酸钙,可先把氧化钙溶于水制成氢氧化钙溶液,然后加入碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀.
故答案为;(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;(2)除去气体中的二氧化碳;黑色粉末变成红色;(3)没加尾气处理装置;(4)先停止加热,继续通入一氧化碳,直至试管冷却,然后撤掉酒精灯;防止灼热铜再次被氧气氧化;(5)①将A中剩余固体氧化钙溶于水制成氢氧化钙溶液;②向氢氧化钙溶液中加入碳酸钠;③过滤出碳酸钙沉淀;④干燥.
点评 本题考查的是二氧化碳的实验室制取以及一氧化碳还原金属氧化物及碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的相互转化,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量(g) | 20 | m | 16 | 14 |
反应前的质量(g) | 4 | 6 | 60 | 14 |
A. | m的数值为64 | B. | 该反应为化合反应 | ||
C. | 参加反应的X与Y的质量比为1:4 | D. | W一定为催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
编号 | 氯酸钾质量(g) | 其他物质质量(g) | 待测数据 |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | 氧化铜 0.5 | |
3 | 2.0 | 二氧化锰 0.5 |
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
实验表明,加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能加快氯酸钾的分解 |
将加热后残留的固体溶于足量的水,过滤后称重CuO的质量 | CuO的质量在反应前后是否保持不变 |
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热,观察是否依旧能加快KClO3的分解 | CuO的化学性质在反应前后是否保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
澄清石灰石变浑浊 | 呼出的气体中含有CO2 | |
燃着的蜡烛能够继续燃烧 | 呼出的气体中含有O2 | |
干冷的玻璃片上有水雾 | 呼出的气体中含有水蒸气 |
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
方案一:用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气(如图),滴加等量的澄清石灰水,振荡. | 呼出气体使澄清的石灰水变浑浊,空气则不能 | 呼出的气体中CO2的含量较高 |
方案二:用以下相同的两套装置进行对比实验,一套从导管口b吸气30秒观察现象;然后另一套从导管口a吹气30秒. | 吹气的装置澄清石灰石变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | m | B. | 2m | C. | 3m | D. | 4m |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源 | |
B. | 用硬水洗衣服比用软水洗效果好 | |
C. | 防煤气中毒,煤炉上放一盆水 | |
D. | 进入久未开启的菜窖应做灯火实验 |
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