分析 ①根据区分硬水和软水用肥皂水;根据生活中硬水软化的常用方法进行解答;
②根据电解水实验的现象与结论进行分析.
解答 解:①检验水是硬水还是软水可用肥皂水,在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,煮沸能使水中的钙离子和镁离子以碳酸钙、氢氧化镁等形式沉淀析出,从而达到软化水的目的.
②在研究水的组成时,先将水电解(装置如右图所示),再检验两极产物.经检验确定其产物分别为氧气和氢气,其中氢气和氧气的体积比为2:1,a极产生的气体是氧气,由此可以得出的结论是水由氢、氧两种元素组成;反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案为:①肥皂水;煮沸;②氧气;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水由氢、氧两种元素组成.
点评 此题主要考查了区分硬水和软水的方法、生活中硬水软化的常用方法以及电解水实验的现象与结论,难度不大,可依据已有的知识进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将50.0mL酒精与50.0mL蒸馏水混合,所得溶液体积小于100.0mL | |
B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 | |
C. | “粗盐提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗 | |
D. | 硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色无味气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该气体是无色、无味、无毒的 | |
B. | 该气体化学性质稳定,不与食品发生反应 | |
C. | 该气体可能是氧气或者二氧化碳 | |
D. | 该气体应该廉价、容易获得 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳、氢、氧元素 | B. | 碳、氧元素 | C. | 氧、氢元素 | D. | 碳、氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 发展公共交通,提倡绿色出行 | |
B. | 充分利用太阳能、风能等清洁能源 | |
C. | 将煤粉碎,使其充分燃烧 | |
D. | 改进燃煤锅炉烟囱,将废气直接排到高空 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 5种物质都是混合物 | |
B. | ①③有相似之处,都盛放了不同状态的同种物质 | |
C. | ③④属于氧化物 | |
D. | ②和⑤盛放的2种物质有相似之处:元素种类相同,但分子构成不同 |
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