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市政府有关部门提醒大家,冬季燃煤要特别注意室内通风,以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指 (    )
A.二氧化碳B.氮气C.一氧化碳D.氧气
C

试题分析:煤的主要成分碳的可燃性分两种情况: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2  :  C + O2CO2,不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C + O22CO,如果冬季燃煤没有注意室内通风,就会出现氧气不充足,导致煤不完全燃烧,产生一氧化碳,而一氧化碳有剧毒,故选C
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是
A.C可以将CuO中的Cu置换出来
B.在一定条件下CO能够转变成CO2
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图是自然界中碳循环示意图,图中的X不包括(  )
A.氢气燃烧B.化石燃料燃烧C.动植物呼吸D.生物遗体腐烂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。
实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。
实验3:
实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红
回答下列问题:
(1)实验2的目的是:                                            
(2)补充实验3:                                            
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环.

(1)步骤1的化学方程式为                               
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量        溶液,若观察到试管内          .则分解不完全.
(3)上述设想的优点有        (填字母序号).
A.原料易得且可循环利用   B.充分利用太阳能      C.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为    ,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有   (填字母序号).
A.无色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液     C.PH试纸
(5)请列举CO2的另一种用途       它含量过高还容易引起的环境问题            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列气体中既能燃烧又能使金属氧化物还原的是
A.氧气B.一氧化碳C.二氧化碳D.甲烷

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的对比实验不能实现探究目的的是
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙图中(Ⅱ)(Ⅳ)对比可探究水能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红
D.乙图中(Ⅲ)(Ⅳ)对比可探究二氧化碳能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2012年9月19日,国务院常务会议决定自2013年起,将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”.这里的“低碳”主要指(  )
A.煤炭B.木炭C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸 共奋斗”.二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
(1)请写出A中发生反应的文字表达式:                                
(2)D烧杯中的现象是                                     该实验说明二氧化碳具有的物理性质是                        ,具有的化学性质是             
(3)B处紫色石蕊试液变红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是      ;写出C处发生变化的文字表达式                            

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同步练习册答案