分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)在空气中灼烧铜丝生成氧化铜,反应的文字表达式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)镁条燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应;
(2)铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;化合反应;
(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;化合反应;
(4)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是成分固定不变的气体 | |
B. | 空气的成分按质量计算,大约是氮气占78%,氧气占21% | |
C. | 空气中二氧化碳含量上升可避免发生火灾,不会影响我们的生存环境 | |
D. | 利用氧气和氮气沸点不同,工业上可用蒸发液态空气的方法获得氧气 |
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同学 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
小强 | 取少量固体放入烧杯中,加适量水并搅拌 | 烧杯发热 | 剩余固体中一定含有CaO(或氧化钙). 一定不含有CaC2O4. |
小明 | 另取少量固体放入试管中,加足量稀盐酸 | 有气体产生 | 剩余固体中一定含有CaCO3(或碳酸钙). |
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A. | 按质量计算,氧气约占空气的21% | B. | 使燃着木条熄灭的气体一定是CO2 | ||
C. | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | D. | 同种元素组成的物质不一定是单质 |
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