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    人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法不正确的是

    A. 水是最常用的溶剂

    B. 用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低温度至着火点以下

    C. 天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水

    D. 使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A. 原子通过得到或失去电子形成离子，但离子一定不能形成原子

    B. 由同种元素组成的纯净物不一定是单质

    C. 能生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应

    D. 1g硫在1g氧气中完全燃烧，可以生成2g二氧化硫，该反应符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    化学就在我们身边。请运用所学的化学知识，回答下列问题：

    （1）白酒的主要成分是乙醇，其化学式为C2H5OH，则乙醇由_____种元素组成，一个乙醇分子由_____个原子构成。

    （2）用稀盐酸可以除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为_____。

    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____功能。

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：流程题

    下图是用氯化钠溶液和氯化钾溶液制取氯酸钾的工艺流程，请根据题意回答下列问题。

    （资料）氯酸钾和氯化钠部分温度下的溶解度如下：

    10℃

    20℃

    30℃

    40℃

    氯酸钾

    5.0g

    7.4g

    10.0g

    14.0g

    氯化钠

    35.8g

    36.0g

    36.3g

    36.6g

    （1）请写出步骤②的化学方程式________，该反应的基本反应类型是_______。

    （2）步骤③的操作分别是______、过滤（填操作名称）。

    （3）步骤⑤中是采用20℃以下的水进行洗涤,目的是①除去少量氯化钠②______ 。

    （4）步骤⑤采用低温烘干，为什么不采用高温烘干________________（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

    科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是

    A. 该过程属于物理变化

    B. 该过程可应用于海水淡化

    C. “筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作

    D. “筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大

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    科目：初中化学 来源：江苏省宜兴市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：科学探究题

    “氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品种领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2），为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂（硅酸镁不溶于水）。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

    （查阅资料）Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；双氧水可用于供氧、消毒和漂白

    Ⅱ．过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

    Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。

    （分析推理）（1）Na2CO3中碳元素的化合价是_____。

    （2）根据资料可知：过碳酸钠的用途不合理的是_____。

    A　鱼池供氧剂B　消毒剂C　干燥剂D　漂白剂

    （3）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。（填写“可能”或“一定”）

    （4）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_____。

    （实验探究）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：

    “活性氧”含量=×100%

    （5）为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好）

    ①将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_____，停止滴加盐酸。

    ②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_____。

    ③甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的_____。

    （总结计算）（6）将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量_____，写出其计算过程。

    （拓展延伸）（7）完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是_____。

    A　盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B　催化剂没有让过氧化氢完全反应

    C　有部分二氧化碳溶于A装置中 D　装置中还有部分残留的二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：江苏省宜兴市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

    欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确是

    物质

    杂质

    试剂或方法

    A

    CO2

    HCl气体

    NaOH溶液

    B

    CaO

    CaCO3

    稀盐酸

    C

    CO2

    CO

    点燃

    D

    Cu

    CuO

    稀硫酸，过滤

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019届九年级下学期3月阶段性练习化学试卷 题型：单选题

    20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有lO0g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是

    A. 图丙中M表示b的溶解度曲线

    B. 图甲溶液中溶质的质量分数a大于b

    C. 图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液

    D. 30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等

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    科目：初中化学 来源：广东省揭阳市空港区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：单选题

    为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，小郑设计如图所示的装置进行实验，实验过 程观察到碳酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝，浸有酚酞试液的棉球变红，澄清石灰水变浑浊。关于该实验，下列说法错误的是（温馨提示：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。）

    A. 实验中棉球变红，说明生成 NH3

    B. 该实验能体现环保的设计思想

    C. 该实验设计复杂，只需把碳酸氢铵直接放于蒸发皿加热，固体消失可证明发生分解

    D. 加热碳酸氢铵可发生反应：NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O

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