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实验室制取气体的常用装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).写出该反应的化学方程式:
 
,收集氧气可以选用的装置是
 
 
(填字母序号),
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:
 
,并据此选择上图中
 
(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置.
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的发生装置是
 
(填字母),发生反应的化学方程式
 
.氨气的密度小于空气并且极易溶于水,收集氨气的装置
 
.(填字母)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,二氧化碳可以用浓硫酸干燥.加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,因此需要加热;氢氧化钠和氯化铵在加热的条件下生成氯化钠和水和氨气;氨气的密度小于空气并且极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:试管;长颈漏斗;
(2)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:B;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;E;G;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,二氧化碳可以用浓硫酸干燥;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CDE;
(4)故答案为:A;NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑;F;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以试验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母).
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 

(4)某化学兴趣小组在刷洗试管时,用力过猛,造成试管底部穿通,留下圆形小孔,在老师的启发下,兴趣小组变废为宝,将细铜丝揉成小球垫在试管底部,配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,如图丙所示:
①在实验室里,若用该装置制取二氧化碳,发生反应的化学方程式
 

②用该装置制取二氧化碳与用图甲中的A装置相比,有一个显著的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一杯60℃的硝酸钾溶液,第一次恒温蒸发10g水析出11g硝酸钾,则第二次继续恒温蒸发10g水,析出的硝酸钾的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、二氧化锰是催化剂
B、过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂
C、催化剂的质量和性质在化学反应前后不变
D、催化剂一定能加快物质的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法错误的是(  )
A、用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气
B、用高温煅烧的方式除去装石灰水的试剂瓶壁上的白膜
C、用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体
D、用排水法收集一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ、以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与
 
有关;
(2)通过对比实验
 
 
可知,化学反应快慢与温度的关系是
 

Ⅱ、带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317毫升,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃.相关的数据见下表:
集气瓶编号瓶内预装水体积/毫升充入氧气体积/毫升瓶内空气体积/毫升瓶内空气里氧气体积的百分比木条能否复燃
112012019750.9%
29797220
 
%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)试将上表空白处补充完整(保留1位小数);
(2)由该实验可得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别稀盐酸和稀硫酸最好用(  )
A、紫色石蕊B、无色酚酞
C、硝酸银溶液D、氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究中和反应时,某小组同学想证明:稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:①测定稀盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的pH.测定氢氧化钠溶液的pH,pH
 
7(选填“<”、“>”或“=”).
②将一定量的稀盐酸加入该氢氧化钠溶液中,混合均匀后测定其pH,pH<7.
③结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且
 
(填物质化学式)过量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液,后滴加足量稀盐酸,观察到
 
的现象来证明盐酸与氢氧化钠发生了反应.结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为
 

(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数,某化学兴趣小组同学按下列步骤开展实验:首先将石灰石样品研成粉末,然后称取一定质量石灰石粉未与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质不与酸反应也不溶于水),过滤,洗涤、干燥后称量滤渣质量,实验数据如下表:
样品的质量/g滤渣的质量/g
3.60.4
(1)样品中碳酸钙的质量分数为:
 
(精确到0.1%)
(2)实验室用10克这样的石灰石与足量稀盐酸反应理论上可制得多少二氧化碳?(计算结果精确到小数点后一位)

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