有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Y表面有气泡冒出，把X投入到Z的硝酸盐溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中，有错误的一组是 
| A | 元素与缺乏导致的病症 | B | 环保与物质利用 |
| ①缺锌——生长发育迟缓、厌食 ②缺铁——易感到疲劳或贫血症 ③缺碘——甲状腺病 ④缺钙——软骨病、骨质疏松 | ①减少水污染——合理使用农药、化肥 ②减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油 ③减少白色污染——使用可降解的塑料 ④减少土壤污染——废旧电池集中处理 | ||
| C | 材料属类 | D | 待鉴别物质与鉴别方法 |
| ①羊绒衫——天然纤维 ②汽车轮胎——复合材料 ③食品袋——聚氯乙烯塑料 ④不锈钢餐具——铁合金 | ①固体NaOH、NH4NO3、NaCl——只用水 ②黄铜、黄金——灼烧 ③纯棉、羊毛、涤纶——闻燃烧产生的气味，观察燃烧情 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述错误的是（ ）
A．过量排放CO2会形成酸雨 
B．发展氢能是开发新型能源
C．石油是一种不可再生能源 D．限制生产含磷洗衣粉可减少水污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
从化学的视角认识世界，下列对事
实解释错误的是
A．食物腐败：分子发生了变化
B．热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变
C．花香四溢：分子不停地运动
D．H2和O2的性质不同：构成它们的分子不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表除去杂质的方法中，正确的是
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 除去杂质的方法 |
| A | Cu（NO3）2溶液（AgNO3） | 加过量铜粉，过滤 |
| B | KCl溶液（CaCl2） | 加适量Na2CO3溶液，过滤 |
| C | CuO（Cu） | 滴加足量稀盐酸，过滤 |
| D | HCl（水蒸气） | 将气体通过生石灰 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某研究小组利用比较方法，探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化学性质。该小组同学进行了如下探究：
（1）请写出二氧化碳与水发生化合时的化学方程式：______________________。
探究一：二氧化碳与二氧化硫具有相似的化学性质
（2）将二氧化硫通入紫色的石蕊溶液，溶液变成红色（如图1），请你分析其中的原因是
_______________________________________________________________。
（3）再通入澄清石灰水中，石灰水同样变浑浊，根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式推测该反应的化学方程式为：__________________________________________。
（4）探究二：二氧化硫也具有某些特殊的化学性质
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与品红溶液等某些有色物质反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
【进行实验】该小组设计如图2实验装置，将二氧化硫气体通入品红溶液中，观察实验现象：试管中品红溶液变无色，再取该无色溶液加热，又变为红色，则请你分析其可能原因是_____________________________________。
（5）此装置有一个明显的不足之处是_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大
B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
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况和灰烬