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    某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成．将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色．则原混合气体的成份是

    （）

    　

    A．

    HCl和CO

    B．

    HCl、H2和CO2

    C．

    CH4和H2

    D．

    CO和CO2


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（　　）

    　                                       A.SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣   B.HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+

    　                                       C.Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+ D.NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    要除去下列各组物质中混有的少量杂质，所选试剂不正确的是（）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：

    （1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：

    混合气体→　　→　　→　　→D（填写装置序号，装置不重复使用）．

    （2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为　（填写化学式）．

    （3）如果将A中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中　　的检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案设计不合理的是（ ）

    A.用铅笔芯代替石墨试验导电性  B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气

     C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝  D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法能达到实验目的是（）

    　A．用带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满

    　B．用水除去氧化钙中混有的碳酸钙杂质

    　C．用灼烧的方法鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）

    　D．用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）

    　

    A．

    食物腐败

    B．

    酒精挥发

    C．

    火柴燃烧

    D．

    铁器生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列生活中的变化，属于物理变化的是（　　）

    　

    A．

    香水挥发

    B．

    蜡烛燃烧

    C．

    食物变质

    D．

    铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤有：计算、称量、量取、溶解．该实验过程中不需要用到的仪器是（　　）

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