精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某兴趣小组为探究质量守恒定律进行了如图所示的小实验.在一根用铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上40cm长的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟.停止加热后冷却,仔细观察发生的现象.冷却后,他们可以观察到什么现象?
 

 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:用酒精灯给左边一端铜丝加热,铜会与空气中氧气发生反应,根据反应物与生成物的比较得出实验现象,由于铜与氧气发生反应生成了氧化铜,所以左端质量大了.
解答:解:铜是红色固体,加热后与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜是黑色固体,所以现象为红色固体变为黑色;铜丝原来的质量只是铜的质量,加热后变成了氧化铜,故左端的质量增加了,向左倾斜;
故答案为:
①左端(或被加热端)铜丝表面变黑;②玻璃棒向左边(或被加热端)倾斜.
点评:通过回答本题可知如果有质量增加的化学反应,也符合质量守恒定律,只要是质量增加了,肯定有别的物质参加了反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛和硫在氧气中燃烧都有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出硫在氧气中燃烧的文字表达式:
 

②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
 
.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
 
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥包装袋上的部分说明如图所示.
(1)硝酸铵应具有的性质是
 
(填序号):
A.易溶于水       B.有挥发性     C.受热易分解
(2)硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,则X的化学式是
 

施用该类肥料时,要避免与
 
(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氢气的说法不正确的是(  )
A、氢气是一种理想的高能燃料
B、点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度
C、氢气具有可燃性和还原性
D、工业上常用电解水的方法来制取氢气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的密度
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可以看到火柴梗的靠近边缘处最先变黑;结论:蜡烛的火焰的
 
部分温度最高;
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧时生成了
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

加热固体时,试管不慎炸裂,请分析可能是什么原因造成的
 
 
 
(至少三点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种,如图表示向A中加入B时,溶液的pH变化曲线.
(1)A是
 

(2)你从曲线图中收获的信息是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出反应的文字表达式,并在括号内注明反应类型为化合反应或分解反应.
(1)红磷在空气中燃烧
 
;(
 
)反应
(2)硫在空气中燃烧
 
;(
 
)反应
(3)细铁丝在氧气中燃烧
 
;(
 
)反应
(4)用过氧化氢溶液制取氧气
 
;(
 
)反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质属于物理性质的是(  )
A、锌粒能与稀硫酸反应生成氢气
B、煤可以燃烧
C、镁具有银白色的金属光泽
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

查看答案和解析>>

同步练习册答案