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图中是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)请按下列要求填空:
(1)物质b主要成分的化学式;
(2)可用作铅笔芯的碳单质是;
(3)在CO2转化成物质c的过程中,能转化为化学能;
(4)检验图中d物质的方法是;
(5)物质e的俗称为.
【答案】分析:(1)天然气的主要成分为甲烷,甲烷为最简单的有机物;
(2)铅笔芯由石墨与粘土混合而成,其中石墨为碳元素组成的单质;
(3)二氧化碳与水在光照条件下发生反应可生成葡萄糖和氧气;
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊试液变红;
(5)碳酸钠的溶液呈碱性,因此碳酸钠俗称为纯碱或苏打.
解答:解:(1)物质b天然气的主要成分为甲烷,甲烷的化学式为CH4
(2)石墨与粘土按一定比例混合制成铅笔芯,所以铅笔芯中的碳单质为石墨;
(3)在光照条件下,二氧化碳与水在叶绿体内反应生成葡萄糖,同时放出氧气,该反应过程中把光能转化为了化学能;
(4)二氧化碳与水反应生成d物质碳酸,可滴加紫色石蕊试液变红检验生成的碳酸;
(5)碳酸钠俗称为纯碱或苏打.
故答案为:
(1)CH4;(2)石墨;(3)太阳能或光能;(4)滴加紫色石蕊试液变红;(5)纯碱、苏打.
点评:掌握常见物的主要成分或重要用途或俗称,对于此类问题的解答尤为重要,体现出化学基础知识的牢固把握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图一中标有字母的仪器名称:a
铁架台
铁架台
  b
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
A
A
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的装置组合是
A
A
C
C
.反应的文字表达式为:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

(4)如图一F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
密度比空气大
密度比空气大
不能燃烧、也不支持燃烧
不能燃烧、也不支持燃烧
,因此,二氧化碳可用于
灭火
灭火

(5)图二所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水且与水反应
防止二氧化碳溶于水且与水反应
,植物油上方原有的空气对实验结果
(填“有”或“无”)明显影响.
(6)如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置,但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法.
A同学:此装置不能用来制取二氧化碳;
B同学:此装置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀盐酸,浪费很大;
C同学:此装置可以制取二氧化碳,但应在漏斗下端套上一支小试管(如图乙).
你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是
二氧化碳会从漏斗逸出
二氧化碳会从漏斗逸出
.C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗?
,C同学改进的装置的优点是
节约药品(合理均可)
节约药品(合理均可)

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