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    20．下列各组物质中，最适用于实验室制取二氧化碳气体的是 （　　）
    A．大理石与稀硫酸B．石灰石与稀盐酸C．木炭与空气D．碳酸钠与稀盐酸

    分析 根据反应条件、制得的气体是否纯净、反应速度是否适中、操作是否安全方便、是否便于收集等进行分析判断．

    解答 解：A、大理石与稀硫酸，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，故选项错误．
    B、石灰石与稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项正确．
    C、木炭在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体，故选项错误．
    D、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应速率太快，不便于收集，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查实验室制取气体的反应原理，考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下面的装置图回答：

    （1）写出标号仪器的名称  ①酒精灯 ②长颈漏斗；
    （2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置为A和D或E；写出此反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）实验室常用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用A装置制备甲烷，收集气体时可选用C或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列质量的变化有一种与其它三种存在着本质的区别，这种变化是（　　）
    A．长期放置在空气中的NaOH溶液的质量增加
    B．久置在潮湿的空气中的铁钉的质量增加
    C．久置在空气中的生石灰质量增加
    D．长期敞口放置的浓H2SO4的质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行研究．查资料得知，该牙膏摩擦剂主要是碳酸钙，牙膏中其他成分遇到稀盐酸时无气体产生．小组成员对牙膏样品中碳酸钙的质量分数进行测定，实验装置如图2所示（固定装置略去）：
    【设计实验方案】

    （1）请写出装置A中的仪器名称：I分液漏斗，II锥形瓶．
    （2）装置A中反应化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，为确保牙膏样品中的碳酸钙完全反应，观察到无气泡产生，则停止滴加稀盐酸．
    （3）有同学提出要补充装置C，可选择下列候选装置中的①（填序号），作用是防止空气中的二氧化碳进入B装置．
    【交流与表达】
    （4）有同学认为图2 所示实验装置会造成测得碳酸钙的含量偏低，为了克服图2 装置的不足，该同学提出，应增加图1 装置与装置A连接（装置A中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1 装置分两次缓缓鼓入空气．
    ①反应前，拆断装置A、B之间的连接，用图1装置鼓入空气；
    ②反应后，用图1装置鼓入空气，作用是使产生的二氧化碳全部进入B装置；
    ③在装置A中的反应发生时，图1装置的开关处于关闭状态（填“打开”或“关闭”）．
    【数据处理】
    （5）牙膏样品的质量为w g，小伟同学称得实验前、后装置B的总质量分别为m g和n g；小亮同学则通过一系列操作，称得B装置所得沉淀质量x g，你将选择小亮（填“小伟”或“小亮”）同学的数据进行计算，理由是挥发出的氯化氢气体能被氢氧化钡溶液吸收会导致结果偏大，该牙膏样品中碳酸钙的质量分数的表达式为$\frac{100x}{197w}×100%$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组气体混合，气体点燃后可能发生爆炸的是（　　）
    A．H2，和COB．H2和N2C．CH4 和CO2D．CO和 空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．①某同学取少量厨房清洁剂，滴入石蕊溶液后呈蓝色，说明此厨房清洁剂的PH＞7（选填=、＜、＞=）．
    ②可用于改良酸性土壤的是熟石灰．
    ③在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四种化肥中，属于复合肥料的是KH2PO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列化学反应方程式，并按要求归类：
    （1）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （3）铁丝在纯氧中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）乙炔（C2H2）燃烧生成水和二氧化碳2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．．
    以上反应中属于分解反应的是：（1），属于化合反应的是：（3）．（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．4月17日，重庆市渝中区石板坡的一幢民房发生火灾后，某中学化学兴趣小组想探究火灾现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：
    【实验目的】确定气体样品中是否含有CO．
    【实验原理】①先除去收集的空气样品中的氧气（已完成）；
    ②用Fe2O3将CO转化并加以检测（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质）．
    【实验仪器及装置】
    请根据他们的设计回答下列问题：（提示：丙装置的作用是吸收二氧化碳气体）
    （1）在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙，则气体样品进入上述装置中的接口顺序是：e→fcdabc．写出下列装置中发生反应的化学方程式：甲3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是检验空气中的二氧化碳是否除尽．
    （2）空气污染物包括：CO、可吸入颗粒物及能导致酸雨的氧化物（如二氧化硫）等．从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？无尾气处理装置；在装置末端用气球收集或点燃后排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是（　　）
    A．铁和硫酸铜溶液B．氧化铁固体和稀硫酸
    C．盐酸和澄清石灰水D．氯化钠溶液和硝酸钾溶液

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