【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。
【查阅资料】
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是:
铁+氧气+水→氢氧化亚铁,该过程放热。
【进行实验】
验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。
(1)【现象与讨论】
乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射。该小组同学对此现象展开讨论:
①铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为。
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同,该反应的文字表达式为。
(2)【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小C若装置的气密性良好,操作规范,可以根据量筒中水的变化,粗略测得空气中氧气的含量。
(3)【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大。
【实验改进1】
图2是铁在空气中反应的实验装置(该装置中饱和食盐水、活性炭(主要成分为碳)会加速铁在氧气中反应的速度)。兴趣小组的同学利用该装置,再次测定空气中氧气含量。
(4)【实验过程】
测得实验数据见下表:
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 氧气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【表达与交流】
①根据表内数据计算,实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。
②从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是;
(5)【实验改进2】
丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为是否可行,并说明理由 , 。
【答案】
(1)铁粉与空气的接触面积大,反应速率快,铁+氧气 四氧化三铁
(2)压强
(3)用热毛巾包裹住集气瓶|导管口有气泡冒出
(4)20.2%,改进后的反应使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确(或测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确。)
(5)不可行,“暖宝宝”中的活性炭燃烧消耗氧气的同时,生成了二氧化碳气体,从而影响了实验结果
【解析】①铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为铁粉与空气的接触面积大,反应速率快;②铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同,该反应的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁;
【实验回顾】由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,验证空气中氧气的含量;
【实验改进1】①检验装置的气密性的方法为用热毛巾包裹住集气瓶,导管口有气泡冒出说明装置的气密性良好;
【表达与交流】①根据表内数据计算,实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是(80.0-54.6)÷126.0×100%=20.2%;②从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是改进后的反应使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确(或测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确。);
【实验改进2】丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,是不可行的,其理由为“暖宝宝”中的活性炭燃烧消耗氧气的同时,生成了二氧化碳气体,从而影响了实验结果.
【考点精析】掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式是解答本题的根本,需要知道注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:① ②
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应的文字表达式为 , 应选用的发生装置为(填字母序号,下同)实验时应在试管口放 , 其作用是; 收集装置可选用E,依据是 , 如何证明氧气已满。小明用G来排空气收集氧气,则气体从端进入(c或d),保持氧气化学性质的微粒是。
(3)小红同学在实验室制取氧气,采用了B装置,她选用的实验药品是二氧化锰和 , 反应的文字表达式为 , 也可以用装置C来制取氧气,C装置比B装置的优点是。
(4)氨气(NH3)的密度比空气的小,极易溶于水,实验室制取氨气的反应原理是:
氢氧化钙(固) + 氯化铵(固) 氯化钙(固)+氨气+水。
那么制取并收集氨气应选用上面的(填字母序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题。
(1)请写出下列仪器的名称:a , b , c;
(2)实验室要用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式是 , 应选用发生装置是(填编号,下同) , 使用该装置时需要进行的改进是;若用E装置收集氧气,开始收集,收集完毕后,装满氧气的集气瓶应(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)实验室制取二氧化碳,发生反应的文字表达式是 , 可以选用的发生装置是 , 检验产生的气体是二氧化碳的方法是;可以选用的收集装置是 , 检验二氧化碳是否收集满的操作方法是。如图F所示的实验,实验的现象是 , 证明二氧化碳的用途之一是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A. 纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小
B. 镁条燃烧,生成物的质量比镁条的质量大
C. 浓硫酸敞口放置一段时间后质量增大
D. 蜡烛燃烧后质量减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在高锰酸钾、硫酸铜、纯碱、氯化钠、小苏打中,用于腌制食品的是_______,用来配制波尔多液的是_______,可用作洗涤剂的是_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关饱和溶液的说法中,正确的是( )
A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大
B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液
C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
D. 一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,无气体生成,则滤出的固体一定为
A. Ag、Cu、Zn三种单质的混合物B. Cu、Zn两种单质的混合物
C. Ag、Zn两种单质的混合物D. Ag单质
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