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    某化工厂与相邻的化肥厂联合设计了以下制备 （NH4）2SO4的工艺流程．在如图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+
     
    =
     
    +（NH4）2SO4．
    （1）该工艺流程中可循环使用的物质为
     
    （填化学式）．进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是
     
    ．沉淀B高温煅烧反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验室里操作①称为
     
    ，进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、
     
    、烧杯．操作②的流程是加热浓缩、
     
    结晶、过滤获得纯净（NH4）2SO4晶体．洗涤所得晶体时不用水，而用饱和（NH4）2SO4溶液的目的是
     
    ．
    （3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,绿色化学,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：根据质量守恒定律分析空格中的物质的化学式；
    （1）分析流程图，找出流程中循环利用的物质；根据硫酸钙的溶解性分析用CaSO4悬浊液的原因，分析反应写出反应的方程式；
    （2）根据过滤的原理、操作、饱和溶液的特点分析回答．
    （3）根据原料的利用、环境的保护分析回答．
    解答：解：由质量守恒定律可知，在反应中有水参加反应，生成物中有碳酸钙生成，所以，方程式是：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+H2O=CaCO3+（NH4）2SO4．
    （1）由反应的流程可知，二氧化碳参加反应，在煅烧时又生成了，可循环使用．反应进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是：CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量．沉淀B高温煅烧时生成了氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑．
    （2）操作①是将液体和固体分开，为过滤，进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯．操作②的流程是加热浓缩、降温结晶、过滤获得纯净（NH4）2SO4晶体．洗涤所得晶体时不用水，而用饱和（NH4）2SO4溶液的目的是：防止晶体被水溶解，提高产量．
    （3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是循环利用CO2，提高了原料的利用率等．
    故答为：H2O  CaCO3（1）CO2，CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量，CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；（2）过滤，漏斗，降温，防止晶体被水溶解，提高产量；（3）循环利用CO2，提高了原料的利用率等．
    点评：结合流程设计的目的制备硫酸铵，分析流程中所发生的反应，完成对流程的正确认识，此乃解答该问题的方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中使用的下列用品，其能量来自于化学反应的是（　　）
    A、太阳能热水器B、微波炉
    C、电饭锅D、天然气灶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    读取体积
    B、
    过滤
    C、
    套橡胶管
    D、
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、稀有气体在通常条件下几乎不与任何物质发生反应，化学性质比较稳定
    B、铁制品锈蚀主要是铁与空气中氧气、水蒸气发生化学反应的结果
    C、溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动
    D、元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界的重要工具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图1，请回答有关问题：

    （1）实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是
     
    ；
    （2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是
     
    ；
    （3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→
     
    ；
    （4）除CO外，还有氢气等物质可以还原Fe2O3，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图2：
    ①制取氢气的反应方程式为
     
    ；
    ②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     

    （2）实验室制取氢气应选用的发生和收集装置是
     
    （填装置序号），选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有
     
    （填序号）．
    ①颜色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
    （3）若用装置A、C 制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ；用C装置来收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，接着
     
    ，然后将集气瓶移出水槽，正放在桌面上．
    （4）某化学小组的同学查阅资料得知：1．超氧化钾（KO2）是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．2．超氧化钾还能与水、氯化氢等物质反应3，．饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，并且用纯净的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气．实验中使用了如下装置（所给装置必须用上）：

    请回答下列问题：
    ①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为：A→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →E（填装置序号）．
    ②装置C中发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包只含有氯化钙杂质的粗盐样品．某校化学小组的同学为测定该粗盐样品中氯化钙的质量分数，称取该粗盐样品10g，充分溶解于100mL水中（水的密度是1g/cm3），再滴加适量的碳酸钠溶液，产生沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如下图所示．试计算：
    （1）该粗盐样品中氯化钙的质量分数．
    （2）所加Na2CO3溶液的质量．
    （3）过滤后所得滤液中溶质的质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题．
    ①如图1是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了
     
    ．

    ②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验，生活中常通过
     
    的方法降低水的硬度．
    ③热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去．已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是
     
    ．
    ④铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明水一定参加了反应必须要做的实验是
     
    ．（用如图2中的实验序号填写）
    ⑤水是最重要的溶剂，可以配制不同的溶液．
    Ⅰ.20℃时，NaCl 的溶解度是36g．该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
     
    ；
    Ⅱ．在配制的某甲醛（HCHO）的水溶液中，氢元素的质量分数为10%，则该甲醛溶液中甲醛的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图．
    （1）纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为
     
    g
    （2）计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数，下同）
    （3）计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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