多角度认识物质的变化.有助于我们更好地理解化学知识． (1)从微观角度 (图1为某化学反应的微观示意图.据图回答下列问题．) ①微观上看.该化学变化中发生根本改变的微粒是 .变化过程中.同种原子的个数增减． ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为． (2)从反应类型角度 (一种物质可通过不同的反应类型生成.以二氧化碳为例� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．

（1）从微观角度

（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是　　（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数　　（填“有”或“没有”）增减．

②参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为　　．

（2）从反应类型角度

（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是　　（填一种物质化学式）．

②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是　　．

③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和　（填化学式）．

（3）从能量变化角度

（借用图2装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）

①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是　．写出生石灰与水反应的化学方程式　．

②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是　　（填标号）．

A．氯化钠B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠．

考点：微粒观点及模型图的应用；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．

专题：实验性简答题；化学反应模拟图型．

分析：（1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数比等；

（2）根据有关二氧化碳的生成的反应分析回答；

（3）①根据生石灰与水的反应分析回答；

②物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，据此分析．

解答：解：（1）①由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，同种原子的个数没有增减．

②由微粒的变化可知，参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为1：1．

（2）①碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是C、CO；

②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO₃CaO+CO₂↑．

③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：Fe；

（3）①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．生石灰与水反应的化学方程式是：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量，能使溶液的温度升高．

故答为：（1）①分子，没有；②1：1．（2）①C； ②CaCO₃CaO+CO₂↑． ③Fe；

（3）①生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，CaO+H₂O═Ca（OH）₂；②CD．

点评：本题从三个方面引导学生认识物质的变化，有助于我们更好地理解、应用化学知识．

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