化学是造福人类的科学.请利用所学知识回答下列问题.
I.化学帮助我们正确认识物质
(1)氧气可用于 冶 (填一种用途),但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一.写出防止铁生锈的一种方法:
.
Ⅱ.化学指导人类合理利用资源
(2)如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径.
途径1:常用二氧化钛(TiO2)作催化剂.二氧化钛中钛元素的化合价为 .
途径2:电解水是将电能转化为 能.
Ⅲ.化学促进科学技术的发展
(3)科学家研制出有“自我修复能力”的塑料.塑料属于 (选填“无机”、“合成”或“复合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光导纤维.氧气和四氯化硅蒸气(SiCl4)在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气(Cl2),该反应的化学方程式是.
考点: 氧气的用途;金属锈蚀的条件及其防护;有关元素化合价的计算;物质发生化学变化时的能量变化;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;资源综合利用和新能源开发;合成材料的使用及其对人和环境的影响.
专题: 化学与能源;氧气、氢气的性质与用途;金属与金属材料;化学与生活.
分析: (1)据氧气的化学性质回答即可;水和氧气,断掉其中之一,铁就不会生锈,常见的方法有涂油漆、喷漆、烤蓝、搪瓷等;
(2)据化合物中正负化合价的代数和为零分析;电解水是将电能转化为化学能能;
(3)塑料属于有机合成材料;
(4)据反应物生成物和反应条件写化学方程式.
解答: 解:(1)氧气可用于冶炼钢铁、急救病人等;水和氧气,断掉其中之一,铁就不会生锈,常见的方法有涂油漆、喷漆、烤蓝、搪瓷等;
(2)途径1:在TiO2已知氧的化合价为﹣2价,据化合物中正负化合价的代数和为零,则二氧化钛中钛元素的化合价为+4;
途径2:电解水是将电能转化为化学能能;
(3)塑料属于有机合成材料;
(4)反应物是氧气和四氯化硅蒸气(SiCl4),反应是在高温条件下,生成物是二氧化硅和氯气(Cl2),该反应的化学方程式是 O2+SiCl4SiO2+2Cl2;
故答案为:(1)冶炼钢铁;涂油;
(2)+4;化学;
(3)合成;
(4)O2+SiCl4SiO2+2Cl2.
点评: 铁生锈一定要与水和氧气,如果有酸碱盐的存在,还会加速锈蚀的.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应中属于分解反应的是( )
A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B.2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑
C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D.CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓
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科目:初中化学 来源: 题型:
近期日本核事故引发人们对碘化钾片、西地碘片相关知识的了解.下图是某品牌的标签中的部分内容.
请回答下列问题.(已知:[规格]是指每片中所含有效成分的质量,I的化合价为﹣1)
(1)碘化钾的化学式为 ,其中阳离子的符号为
,碘分子是由 构成的.
(2)区别碘化钾片与西地碘片的操作方法是分别将药片研碎,用蒸馏水溶解,再分别滴加淀粉溶液,若出现 色时,则为西地碘片.
(3)放射性碘131辐射量大的地区人员一次最少需要服用10片碘化钾片才能起到预防作用,则一次服用的碘化钾中碘的质量为 mg.(结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在反应H2+CuOCu+H2O中,铜元素的化合价由+2变为0,氢元素的化合价由0变为+1.这类在化学反应前后有化合价改变的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是( )
A.2H2+O22H2O B.AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu D.2KClO32KCl+3O2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验(如图3所示)的回忆按要求回答问题.
(1)碳原子的结构示意图为,该原子的核电荷数是 ,最外层上有
4个电子.
(2)硫在氧气中燃烧的现象为.
(3)做铁丝在氧气中燃烧时,如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子,可能产生的后果是 .
(4)在这三个实验中,氧气提供氧,具有 性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列化学反应方程式,并按要求归类:
(1)加热高锰酸钾制氧气
(2)实验室制取二氧化碳
(3)铁丝在纯氧中燃烧
(4)碳酸氢铵受热分解
以上反应中属于分解反应的是: ,属于化合反应的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
图示法是学习化学常用的学习方法,它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。下图是表示的下列哪种化学概念或原理( )。
A.乳化作用 B.催化作用 C.水合作用 D.化学变化
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