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    按要求写出数字和符号

    （1）3个氯原子    ▲   ；             （2）2个硝酸根离子    ▲    ；

    （3）氢氧化钙中钙元素显+2价    ▲   ；（4）三个五氧化二磷分子   ▲   ；

    （5）人体中缺   ▲   会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症。


    略


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关氧气的叙述正确的是                                     

    A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

    C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

    D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是过滤器的制作和过滤装置图，则下列有关说法错误的是

    A．图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁

    B．过滤时，待滤液不能高于滤纸的边缘     C．玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边

    D．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体可采用的方法是

                                            

                A                  B                  C              D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题：

    图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。

    （1）用化学式表示该反应     ▲     。

    （2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的   ▲   极（填“正”或“负”），气体B用

       ▲   来检验。

    （3）在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是    ▲    （写出具体微粒名称），不发生改变的粒子是    ▲    。

    （4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是    ▲     。

    （5）在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦，可用    ▲     来区分硬水和软水。在日常生活中，常采用     ▲     的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确是

    A．铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈，是由于铝的化学性质没有铁活泼

    B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼

    C．木材着火用水浇灭,是降低了木材的温度  D．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．

    【提出问题】

    如何利用石灰石(主要成分为)与稀盐酸反应来测定生成的质量和体积，并处理数据．

    【实验设计】通过下列两个实验分别测定的质量和体积：

              

    【分析与表达】

    (1)实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中完全反应的实验现象是                     ．

    (2)实验II中，先连接好装置，再           (填操作名称)，然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是            ．

    【记录与处理】

    (3)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)]，要计算生成的质量，至少还需要的数据是            ．

          A．m(小烧杯)   　　　　B．m(大烧杯)    　　C．m(大烧杯+反应后剩余物)

    (4)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)：

    时间/min

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    注射器读数/ml

    60.0

    85.0

    88.0

    89.0

    89.5

    89.8

    89.9

    90.0

    90.0

    90.0

       根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成的体积是     ml．

    (5)(6分)该学习小组的同学采集了一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20g)．然后加入50g稀盐酸(足量)，充分反应后，再称量为73.8g(连烧杯一起)．试回答：

    ①将石灰石样品敲碎的主要目的是_______________________________________．

    ②该实验过程中，共产生CO2的质量是____________________．

    ③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？(写出计算过程，结果保留一位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述错误的是（　　）

    　  A． 原子在化学变化中能够再分

    　  B． 原子质量主要集中在原子核上

    　  C． 原子的质子数等于核电荷数

    　  D． 原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定

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