如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中，错误的是()
A．a处形成浅绿色溶液
B．b处形成大量气泡
C．c处反应放热
D．d处溶液呈红色
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：
（1）标号为a的仪器名称是 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 ；要制取3.2g氧气，至少需要高锰酸钾的质量为 g．
（3）实验室制取CO2的化学方程式为 ，应选图 （填序号）作为发生装置，常采用图C所示的收集装置，检验二氧化碳的收集满的方法是 ．
（4）实
验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4，应选图A（填序号）作为发生装置，氨气的密度小于空气，易溶于水形成氨水，实验室收集氨气应采用的方法是 ．
（5）在加热KClO3制O2的过程中，发生产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
纯碱样品中常含有少量的氯化钠。某同学为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，称取11g该样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至146 g时，恰好完全反应，此时称得烧杯内溶液的总质量为152.6g（Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑）。
试计算：（1）产生二氧化碳气体的质量 ▲ g；
（2）该纯碱样品中碳酸钠（Na2CO3）的质量；（3）所用盐酸的溶质质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．
【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液．
（1）现象：无色酚酞不变色．
（2）结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红．
【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水．
（1）现象：无色酚酞变红．
（2）结论： ．
【实验探究三】如图1所示，将盛有浓氨水的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一个大烧杯里．
（1）现象： ．
（2）结论： （从微观角度分析）．
【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如图2所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯D同时罩在一个大烧杯下，将其作为对比实验．你认为有无必要无（填“有”或“无”），理由是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列事实的结论或解释错误的是()
A．分离液态空气制氧气——说明分子可以再分
B．桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动
C．气体可压缩储存在钢瓶中——说明分子间有间隔
D．酸碱中和反应都能生成水——实质是H＋和OH－结合生成了H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
KCl在不同温度下溶解度的数据如下表：
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
(1)60℃时，100 g水中最多可溶解KCl_g。
(2)90℃时，100 g饱和KCl溶液冷却到30℃时，溶液的质量(填“＞”“＜”或“＝”) 100 g。
(3)40℃时，KCl饱和溶液中溶质质量分数为 ；该溶液升温到60℃时，溶液属于 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图1是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，请根据信息回答问题：
（1）钙元素的相对原子质量是
（2）钙原子在化学反应中易 填“得”或“失”）电子；
（3）钙原子的结构示意图中，m的数值是
（4）与图中化学性质相似的是
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