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9.下列关于Na+和Cl-的说法中正确的是(  )
①钠原子失去一个电子变成Na+  ②氯原子失去一个电子变成Cl-
③钠原子得到一个电子变成Na+   ④氯原子得到一个电子变成Cl-
A.①②B.①④C.②③D.②④

分析 根据钠原子最外层电子数为1,易失去,达到8个电子的稳定结构;氯原子最外层电子数为7,易得到一个电子,达到8个电子的稳定结构;进行解答;

解答 解:每个钠原子失去一个电子形成Na+,每个氯原子得到一个电子形成Cl-;故说法正确的是①④;答案:B.

点评 应熟悉电子的排布,明确最外层电子从而理解其在化学反应中的性质,才能顺利解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.按要求用正确的化学符号回答
(1)2个氮原子2N;(2)3个亚铁离子3Fe2+
(3)硝酸银AgNO3;   (4)氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)天然气的主要成分CH4;   (6)磁铁矿的主要成分Fe3O4
(7)某化合物由N、O两种元素组成,且每个分子中含有2个N原子和3个O原子,该化合物的化学式是N2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如图是元素周期表的一部分.

(1)氟的相对原子质量为19.00;
(2)表中第2周期的原子之所以在同一周期,是因为电子层数相同,通过观察你可以发现该周期从左到右的递变规律是核电荷数依次增大;
(3)13号元素中在化学反应容易失去3个电子,画出表中Z原子结构示意图
(4)X2-的核外电子排布与氩原子相同,X元素的符号是S2-
(5)第11号元素与第17号元素组成的化合物名称是氯化钠,化学式为NaCl,构成该物质的微粒是离子(填“分子”、“原子”或“离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)将A、B装置连接,观察到的现象是溶液由紫色变为红色.
(2)将A、C装置连接,可观察到澄清石灰水变浑浊,该反应的符号表达式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)现用E装置收集一瓶二氧化碳气体,将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭.
(4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质密度比空气大,化学性质是不能燃烧;不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
C.P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$PO2D.2H2O═2H2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.物质X是一种可以作为燃料供人类使用的有机化合物,它在氧气中燃烧时发生反应的化学方程式为X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,则X的化学式为(  )
A.CH3B.CH4C.CH5D.C2H

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.现有一杯饱和的硝酸钾溶液(已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大),若将这杯溶液的温度升高(忽略溶剂质量变化),则(  )
A.溶液的质量分数不变B.溶液的质量分数减小
C.溶质的质量减小D.溶剂的质量增大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.一瓶气体中只有一种元素,则该瓶气体(  )
A.一定是一种单质
B.一定是一种化合物
C.一定是一种混合物
D.既可能是一种单质,也可能是几种单质组成的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学实验小组的同学们发现,实验室一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末状固体,于是对白色粉末可能的成分进行了猜想:①可能含有氢氧化钠;②可能含有碳酸钠.
(1)实验小组得出猜想②的理由是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
(2)取白色粉末少许,加稀盐酸有气泡产生,证明白色粉末中一定含有Na2CO3,该反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)同学们想证明白色粉末中还含有氢氧化钠,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞变红,因此小明同学认为一定含有氢氧化钠,你认为对吗?说出理由不对,碳酸钠的水溶液呈碱性,也能使酚酞溶液变红.

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