【题目】某初三兴趣小组同学利用下图装置进行了一系列实验。操作步骤如下:
I.检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到______________________的现象,说明装置左侧气密性良好;用同样方法可以检查装置另一侧的气密性。
II.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸钠溶液,连接装置。
III.打开K1,用注射器向甲中注入稀盐酸,直至页液面浸没下端导管口。
IV.通过K1上方导管收集气体(收集装置略去)。
V.打开K2、K3,关闭K1,最终观察到乙中溶液变浑浊,停止实验。
依据上述实验回答下列问题:
(1)甲中发生的反应方程式为_________________________________;乙中液体变浑浊的方程式_________________________________。
(2)反应结束后,乙中溶质一定有________,还有别的溶质吗?小组同学对此有如下猜想:
猜想一.没有别的溶质 猜想二.还有氯化钙
猜想三.还有氯化氢、氯化钙 猜想四.还有碳酸钠
其中,猜想________不成立
为证明究竟哪种猜想正确,可以选择下列试剂中的________(填字母)。
A.稀盐酸、碳酸钾溶液 B.碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液
C.硝酸银溶液、稀硝酸 D.二氧化碳、稀盐酸
【答案】I.乙中的导管有气泡冒出(1)CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O;CaCl2+ Na2CO3===2NaCL +CaCO3↓(2)NaCl;三;A
【解析】
试题分析:保持K1关闭,打开K2、K3,向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到乙中的导管有气泡冒出的现象,说明装置左侧气密性良好;甲中发生的反应方程式为CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O;乙中液体变浑浊的方程式CaCl2+ Na2CO3===2NaCL +CaCO3,反应结束后,乙中溶质一定有发生生成的氯化钠,猜想三不成立,因为如果有氯化氢则不会得到沉淀,加入盐酸会验证是否存在碳酸钠,加入碳酸钾可以验证是否存在氯化钙。
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【题目】 下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
① 由表中数据可知,溶解度随温度变化较大的物质是 (7) ,氯化钠与碳酸钠溶解度相等的温度范围是 (8) 。
②10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较大的物质是 (9) ;20℃时,100g水最多能溶解 (10) gNaCl;
③ 向烧杯中加100g水和50.0g碳酸钠配成40℃的溶液,再冷却到20℃,烧杯中析出固体为 (11) g(不考虑结晶水);若在碳酸钠溶液中混有少量的氯化钠,则分离的方法可采用 (12) 。
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【题目】科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON)。请你根据丙烯酰胺(C3H5ON)的化学式计算后填写:
(1)C3H5ON的相对分子质量是 。
(2)C3H5ON中碳、氧元素的质量比为 。
(3)142克C3H5ON中含碳元素的质量为 。
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【题目】H2SO4表示硫酸的化学式,在“3H2SO4”中,下面对它们的数字叙述不正确的是
A.“1”表示每个硫酸分子中的硫原子的个数
B.“2”表示每硫酸分子中氢原子个数
C.“3”表示硫酸分子的个数
D.“4”表示每个硫酸分子只由4个氧原子构成
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 。
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
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【题目】化学来自于生活,又服务于生活。
(1)“低碳”倡导低消耗,主要是为了减少_______(填化学式)的排放量;“乙醇汽油”的推广可以节省石油资源,但并不能实现“低碳”,写出乙醇燃烧的化学方程式:_________________________
(2)常见的净水方法有:①过滤、②吸附、③蒸馏、④沉淀、⑤加絮凝剂、⑥消毒,自来水厂一般选用的净水方法的先后顺序为_______________________(填序号);水垢中的氢氧化镁是由溶解在水中的MgCO3在煮沸时与水反应生成,写出该反应的化学方程式____________________________。
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【题目】以下的说法正确的是
A.水的净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、蒸馏、吸附
B.自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏
C.生活中常用蒸馏的方法来降低水的硬度
D.氮气可以用于磁悬浮列车是因为液氮可以产生低温环境
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【题目】下列物质:①河水 ②水银 ③液氧 ④冰水混合物 ⑤高锰酸钾 ,其中
属于混合物的是 (填序号,下同);氧化物的是 ;金属单质 ;含有氧分子的是 。
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【题目】用分子的相关知识解释下列生活中的现象,错误的是
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的大小随温度的升降而改变
B.氧气和臭氧(O3)性质不完全相同——构成物质的分子不同
C.50mL酒精与50mL水混合后,体积小于100mL——分子间有空隙
D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快
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