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    下列氯化钠溶液，其溶质的质量分数不等于15%的是（ ）
    A．100g水中溶解15g氯化钠
    B．氯化钠与水按15：85的质量比形成的溶液
    C．100g溶液中含15g氯化钠
    D．30g氯化钠溶解于170g水中所形成的溶液
    【答案】分析：溶液中溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液的质量之比．
    解答：解：A、溶质的质量分数=×100%═×100%═13%；故符合题意
    B、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意
    C、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意
    D、溶质的质量分数=×100%══×100%═15%；故不符合题意
    故选A
    点评：本题难度不是很大，主要考查了溶质的质量分数的简单计算，从而培养学生的理解能力和计算能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水可以得到含有较多杂质（杂质包含CaCl2和MgSO4和泥沙等）的粗盐．
    （1）在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如图所示的实验操作．
    ①操作C中看到
    溶液中有多量固体出现
    溶液中有多量固体出现
     时，停止加热．
    ②经过以下三步操作后能否得到纯净的食盐
    否
    否
    （填“能”或“否”）
    （2）某粗盐样品20克（含有可溶性的氯化钙杂质和不溶性的泥沙其他杂质忽略不计）分成二等份．
    ①常温下，将一份该粗盐样品完全溶解于一定量水中，过滤得到1.5克泥沙．
    ②学校化学兴趣小组将另一份粗盐样品来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程如图：（假设每一份样品中泥沙均匀等量的分布）

    请回答：
    （a） 写出过量碳酸钠溶液加入到溶液A中所发生反应的化学方程式为
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    ．
    （b） 操作1的名称是
    过滤
    过滤
    ，在溶液B中加入适量稀盐酸的目的是
    反应掉多余的碳酸钠
    反应掉多余的碳酸钠
    ．
    （c）如果将沉淀C充分洗涤干燥后称量其质量为2克，试计算粗盐样品中含氯化钙质量分数？（写出计算过程）
    （d）若要配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行．
    请回答下列问题：计算配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：
    ①氯化钠
    2.5
    2.5
    g，水
    47.5
    47.5
    g．
    ②用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
    B
    B
    ．
    A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．调节平衡 D．移动游码．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?河北）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制
    50g 5%的氯化钠溶液．
    实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．

    请回答下列问题：
    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
    加速溶解
    加速溶解
    ．
    （2）操作⑥中的错误是
    未用玻璃棒引流
    未用玻璃棒引流
    ．
    （3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）
    ①⑤②③⑥④
    ①⑤②③⑥④
    、称量精盐并计算产率．
    （4）操作④中，当观察到
    出现较多固体
    出现较多固体
    时，停止加热．
    实验二：用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数    ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?泰安）化学实验是科学探究的重要途徑．请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）A实验中，烧杯③的作用是
    对照
    对照
    ．
    （2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是
    红色粉末变为黑色
    红色粉末变为黑色
    ；装置末端酒精灯的作用是
    点燃尾气中剩余的一氧化碳，防止污染空气
    点燃尾气中剩余的一氧化碳，防止污染空气
    ．
    （3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是
    防止液体局部过热导致液滴飞溅
    防止液体局部过热导致液滴飞溅
    ；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数
    偏小
    偏小
    （填“偏小”或“偏大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，现有以下实验仪器，请按要求填空：

    （1）图中仪器⑤的名称
    烧杯
    烧杯

    （2）配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有
    ③④⑤⑦
    ③④⑤⑦
      （填序号），如果实验室用上述仪器中的②与⑥组合成制取CO2气体装置，此反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    （3）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、其密度比空气小）时，气体应从仪器①的
    b
    b
     （填“a”或“b”）通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的
    a
    a
     （填“a”或“b”）导入．
    （4）下列对某些实验现象或实验操作的叙述正确的是
    ②④
    ②④

    ①铁丝在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；
    ②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；
    ③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气；
    ④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?金湾区模拟）如图1是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图．

    （1）写出甲中反应的化学方程式：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ；
    （2）乙装置中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    （3）反应过程中，丙中可观察到的实验现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ．
    （4）该装置存在的主要问题是
    缺少尾气处理装置
    缺少尾气处理装置
    ．
    （5）实验结束后，某研究性学习小组发现甲装置的溶 液呈碱性．
    【查阅资料】不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．
    研究小组提出如下的问题：碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？
    小组同学设计了如图2三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：
    （1）实验Ⅰ是为了探究
    Na+
    Na+
    能否使酚酞试液变红；
    （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是
    探究水分子是否能使酚酞溶液变红
    探究水分子是否能使酚酞溶液变红
    ，小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是
    氯化钠溶液中含有水分子
    氯化钠溶液中含有水分子
    ；
    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成
    白色沉淀
    白色沉淀
    ．
    由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：
    CO32-
    CO32-
    可以使酚酞试液变红；
    （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实盐溶液的酸碱性是由生成盐的酸和碱的相对强弱决定的，如果是强酸和弱碱生成的盐，其溶液就呈酸性．Na2CO3是由
    弱
    弱
    酸和
    强
    强
    碱发生中和反应生成的，因此其溶液呈碱性．

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