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18.在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH;猜想四:有X、HCl和NaOH.
X的化学式是NaCl;乙组同学认为猜想四是不合理的,理由是盐酸和氢氧化钠会发生反应,不能共存(或HCl+NaOH═NaCl+H2O).
实验探究】(1)小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色(合理即可).
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验拓展】请你用与(1)至(3)不同类别的试剂,设计另一种方案验证猜想二成立.
实验操作:取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条(或Zn、Fe等);现象:有气泡产生(合理即可).

分析 【假设猜想】依据盐酸和氢氧化钠反应原理分析解答;
【实验探究】(1)依据氢氧化钠可与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀分析判断;
(2)依据酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞变色分析解答;
(3)依据碳酸钠与盐酸反应原理书写方程式;
【实验拓展】依据盐酸可与较活泼的金属反应,pH试纸可检验溶液的酸碱度分析解答.

解答 解:【假设猜想】盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,若二者恰好反应,则反应后溶液中的溶质是氯化钠;猜想四不合理,因为盐酸和氢氧化钠二者可反应,不能共存,反应方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
【实验探究】(1)氢氧化钠可与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定不含氢氧化钠,故猜想三不成立;
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立,这种判断方法是不科学的,因为酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色;
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立,因为氯化钠、氢氧化钠、盐酸这三种物质中,只有盐酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,同时生成氯化钠和水,反应方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】依据酸的化学性质,酸可与较活泼金属、碱、盐、金属氧化物反应,能使石蕊变色,(1)中使用了盐,(2)中使用了指示剂,(3)中使用了盐;因此要证明盐酸存在,可取样品加入较活泼金属,如:镁、锌等,观察是否有气泡生成进行判断;或取少量烧杯中的溶液于试管中,加入CuO(Fe2O3),若固体溶解,溶液变蓝(黄)色,则猜想二正确;或用pH试纸测定溶液的pH,若 pH<7则猜想二成立;
故答案为:【假设猜想】NaCl;盐酸和氢氧化钠会发生反应,不能共存(或HCl+NaOH═NaCl+H2O);
【实验探究】(1)三;
(2)酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色(合理即可);
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条(或Zn、Fe等); 有气泡产生(合理即可).

点评 掌握中和反应原理及盐酸的化学性质并能根据题意分析解答是解决问题的基础和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学是一门以实验为基础的科学,请结合如图所示实验装置图回答问题:

(1)写出图A中标号a仪器的名称:锥形瓶.
(2)实验室制取CO2,可选用的装置是A(填写装置序号),判断CO2已收集满的方法是一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(3)用高锰酸钾制取O2,装置B还需做的一点改动是在试管口放一团棉花;化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.高氯酸(HClO4)是已知酸中最强的酸.
(1)已知高氯酸中氢元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,则氯元素的化合价为+7
(2)一定溶质质量分数的高氯酸加热到92℃以上会发生爆炸,其化学方程式为:
4HClO4$\stackrel{加热}{→}$2Cl2↑+7O2↑+2H2O,该反应属于化学反应基本类型中的分解反应.
(3)写出高氯酸与氢氧化钠反应的化学方程式HClO4+NaOH═NaClO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在居民住处分散,无法使用自来水的地区常用明矾净水.明矾是一种无色晶体,溶于水时能与水反应,有胶状的氢氧化铝生成.生成的氢氧化铝可吸附水里悬浮的杂质形成沉淀,使水澄清.已知氢氧化铝是一种两性氢氧化物,它不仅能与酸反应,还能与碱反应生成盐和水:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.某同学向Al2(SO43与MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液,直至过量[Mg(OH)2不溶于NaOH溶液].试分析曲线中,能正确表示生成沉淀的质量y(纵轴)与所加NaOH的质量x(横轴)关系是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.已知:①一个氨气(NH3)分子的质量小于一个氯化氢(HCl)分子的质量,并且分子运动速率与其质量成反比.②氨气和氯化氢都极易溶于水.③氨气与氯化氢相遇发生如下化学反应:NH3+HCl→NH4Cl(白烟).为了探究分子的性质,用如图所示装置进行实验(A中充满HCl气体,B中充满NH3气体):
(1)若通过产生白烟的位置探究NH3分子和HCl分子的运动速率大小,应进行操作:关闭止水夹b,同时打开止水夹a和c;
(2)上述实验产生的白烟距离A(填“A”或“B”)瓶一端较近,反应后,烧瓶A和B内的气压减小(填“增大”或“减小”);
(3)实验结束后,打开止水夹b(不进行其他操作),烧瓶A和B中的共同现象:会形成喷泉.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.镁条在氧气中燃烧:银白色固体剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
B.铁粉加入稀盐酸中:银白色固体表面产生气泡,固体减少,放热,无色溶液变为浅绿色
C.打开浓盐酸的试剂瓶盖:瓶口会出现白烟
D.硝酸铵与熟石灰混合研磨:白色固体中产生刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学不小心将Fe投入浓硫酸溶液中,发现溶液颜色变黄,并生成一种有刺激性气味的气体,该气体能使高锰酸钾溶液褪色.请写出Fe与浓硫酸反应的化学方程式2Fe+6H2SO4(浓)=Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O.

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7.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;,利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡均匀冒出时.
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A--E中选择),理由是①④
①常温下能发生反应,②反应条件是加热,③密度比空气小,④密度比空气大,⑤难溶于水,该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入(填a或b).制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→efcd(用c、d、e、f等字母表示).
(5)小婷同学取用浓盐酸和大理石反应,制取CO2并检验其有关性质,她察到紫色石蕊试液变红色,但加热后红色不褪.对这一变化的合理解释你认为合理的是B
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红      B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于水的叙述中错误的是(  )
A.地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活用水极为丰富
B.保持水化学性质的最小粒子是水分子
C.氢气燃烧生成物为水
D.江河湖泊的水经沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌后,可供人们生活用水

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