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8.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃020406080100
溶解度/g          Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据如表数据,绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线,上图中能表示NaOH溶解度曲线的是A(选填“A”或“B”).
(2)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到乙溶液,此时溶液中溶质的质量分数:甲>乙(选填“>”“<”或“=”).
(3)现有Ca(OH)2和NaOH两种溶质的混合溶液,若要得到较纯净的NaOH溶液,应加入适量Na2CO3溶液.
(4)20℃时,欲测定NaOH溶液的pH,若先将pH试纸用蒸馏水润湿,再进行测定,则所测溶液的pH偏小(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”).

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)氢氧化钠的溶解度随温度的升高而增大,所以上图中能表示NaOH溶解度曲线的是A;
(2)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到乙溶液,氧化钙和水反应温度升高,溶解度减小,所以此时溶液中溶质的质量分数甲>乙;
(3)现有Ca(OH)2和NaOH两种溶质的混合溶液,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以要得到较纯净的NaOH溶液,应加入适量碳酸钠溶液;
(4)20℃时,欲测定NaOH溶液的pH,若先将pH试纸用蒸馏水润湿,减小减弱,再进行测定,则所测溶液的pH偏小.
故答案为:(1)A;
(2)>;
(3)Na2CO3溶液;
(4)偏小.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.如图是实验室常用的仪器和装置,据图回答下列问题.

(1)实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,可选用的发生装置是②(填序号,下同),选择该装置的理由是反应物是固体和液体,反应在常温下发生.
(2)实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集装置为③.用该装置收集氧气时是否需要检验氧气已经集满?否(填“是”或“否”),需要验满时正确的操作及现象是集气瓶口处有气泡冒出(若不需要验满,只填写集满时观察到的现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.将宏观、微观及化学符号联系在一起的“三重表征”是化学学科的特点.
①用化学符号表示:
的微粒符号S2-;氧化铝中铝元素化合价+3.
②A、B、C、D、表示四种物质,其微观示意图如图所示:

Ⅰ.从微观角度看,A图表示:O2(填化学符号)
Ⅱ.从宏观角度看,图中表示混合物的是CD.(填字母符号)
③在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如下所示:

Ⅰ.若F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的质量比27::1.
Ⅱ.若F未氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$4NO+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如表是生活中常见的两种清洁剂,且NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,下列说法不正确的是(  )
清洁剂名称洁厕灵84消毒液
有效成分HClNaClO
A.“洁厕灵”可用于金属表面除锈
B.“84消毒液”中NaClO属于盐类
C.X的化学式为:Cl2O
D.“洁厕灵”与“84消毒液”混合使用能增强去污和消毒的效果

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.垃圾是放错位置的资源.如图所示图标中,属于物品回收标志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所表示的实验方法或操作中正确的是(  )
A.
    加锌粒
B.
   实验室制取CO2
C.
    称量固体
D.
   验证质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验现象正确的是(  )
A.打开浓硫酸瓶盖,产生白雾
B.电解水正极产生的气体是氧气
C.氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
D.硝酸铵固体溶于水中,溶液温度升高

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.兴趣小组在探究金属的化学性质时,进行实验并将实验情况记录如下.
实验序号实验操作实验现象实验结论
甲组无明显现象\
乙组铝片表面有气泡产生用化学方程式表示产生气泡的原因:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
【提出问题】甲组实验中为什么没有气泡产生?
【猜想与假设】铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生.
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
将打磨过的铝片放入试管中,再加入5mL10%的稀硫酸有气泡产生铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生
【反思与评价】乙组实验中使用的铝片也有氧化膜,却观察到有气泡产生.
同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响,设计以下实验继续探究.
实验序号123
实验操作
实验现象有气泡产生有气泡产生无明显现象
(1)实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”,理由是盐酸也能与铝片反应产生气体.
(2)对比实验2和实验3,能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”.
试剂A是氯化钠溶液,试剂B是硫酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,关于此反应的认识不正确的是(  )
物质WGHP
反应前质量/g181232
反应后质量/g待测26212
A.物质H可能是该反应的催化剂
B.在反应物和生成物中,P、G的质量比为12:26
C.G一定是化合物
D.该反应一定是化合反应

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同步练习册答案