将一定质量的铁粉加入 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中,反应结束后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无明显现象。下列对滤渣和滤液的说法中,不正确的是
A.滤渣中一定含有银 | B.滤液中一定不含Ag+ |
C.滤渣中可能含有铜 | D.滤液中一定含有Fe2+ |
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
使用如图所示装置制取氧气。
(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式: ;
(2)指出图4装置中1个明显的不足之处: ;
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母,可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时应开始收集
(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了如表所示的系列实验:
①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下, ;
②根据实验D、E,可以得出的结论是: 是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)将10g高锰酸钾加热一段时间后,称得剩余固体的质量为9.36g。试计算:
①产生氧气的质量;
②剩余高锰酸钾的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(7分)室温时,进行如下实验:
①在盛有3ml_蒸馏水的试管中滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡;
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡;
③在盛有3ml_蒸馏水的试管巾通人二氧化碳达到饱和,再滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡。
(1)将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后,溶液变为 色,该反应的化学方程式为 。
(2)实验②、③共有的现象是 ,
说明 。
(3)实验①的作用是 。
(4)实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列做法不正确的是
A.家用电器着火,立即用水浇灭 |
B.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 |
C.不慎将燃着的酒精灯碰倒,立即用湿布盖灭 |
D.稀释浓硫酸时,将浓硫酸缓慢注入水中并搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
(10分)如图,表示某些物质间的转化关系(反应条件均略去).其中A为天然气的主要成分,F为红棕色粉末,G为最常见的金属.B、D、E均为无色气体.请回答:
(1)X是 或 (填化学式).
(2)固态的B物质的名称是 ,该固态物质在实际生活中的一种用途是 .
(3)写出下列反应的化学方程式: ①A+E→B+C :
②C→D+E ③G与E的反应 :
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列叙述中不正确的是( )
A.该反应中一氧化碳是还原剂 |
B.发生氧化反应的是氧化铜 |
C.实验前要先通入一氧化碳,再点燃酒精灯 |
D.此装置可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,同时又可以充分利用能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
某同学用如图所示装置模拟炼铁化学原理,他的操作及观察到现象正确的是
A.反应前先加热再通入一氧化碳 |
B.将反应后的气体通入氢氧化钠溶液目的是证明有二氧化碳生成 |
C.黑色赤铁矿粉末逐渐变为红色 |
D.用酒精灯点燃尾气,防止一氧化碳污染空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(5分)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中 制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度 (填“大”或“小”).
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是 (填序号).
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液
(4)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
铁画是中国工艺美术园中的一朵奇葩(如图)。关于铁画的叙述不正确的是( )
A.悬挂在干燥的环境中 |
B.生锈时主要生成四氧化三铁 |
C.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈 |
D.表面涂漆以防止生锈 |
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