甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是
A.t1℃ 时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B.t2℃ 时,甲、乙两物质的饱和溶液中分别含甲、乙两物质的质量相等
C.将t3℃ 的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃ 时,都会析出晶体
D.甲、乙两物质的溶解度均随温度的升高而增大
科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质),选用试剂和主要操作都正确的是
物 质 | 选用试剂 | 主要操作 | |
A. | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B. | MnO2(KCl) | H2O | 过滤 |
C. | NaCl溶液(CuCl2) | AgNO3溶液 | 结晶 |
D. | Fe(Cu) | H2SO4 | 过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习化学的方法之一,下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是 ( )
A.氧气、碳酸钙、空气 B.氢气、硫酸钠、水
C.甲烷、食盐、冰水 D.金刚石、熟石灰、石油
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中不包含化学变化的是
A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成
B.在口中咀嚼馒头时感到有甜味
C.用干冰做制冷剂进行人工降雨
D.雨淋后的自行车生锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
将A g块状碳酸钙跟足量盐酸反应,反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示,在相同的条件下,将B g (A>B)粉末状碳酸钙与同浓度足量盐酸反应,则相应的曲线(图中虚线所示)正确的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家设想利用特殊太阳能加热器捕捉CO2,然后再释放CO2、利用CO2,以实现碳循环。
回答下列问题:
(1)海洋能吸收一定量的CO2,写出反应的化学方程式 。
(2)步骤1的化学方程式为 。
(3)为验证步骤2中的碳酸钙完全分解,设计实验的步骤为:取少量固体于试管中,滴加足量 ,观察到试管内 ,证明碳酸钙完全分解。
(4)上述设想的优点有 (填字母序号)。
a.原料易得且可循环利用 b.充分利用太阳能 c.可全地域全天候使用
(5)CO2是宝贵的碳氧资源。在催化剂作用下,CO2和H2能合成甲醇(CH3OH),同时有水生成,写出反应的化学方程式 。甲醇进一步氧化最终得到甲酸,它具有酸的通性;将甲酸的浓溶液滴到pH试纸上,试纸的颜色变为 色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应往往需要在一定条件下进行。通过控制或改变反应条件,可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下图所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是:( )
C
16、⑴ 从能源是否可以循环再生的角度看,可以将能源分为可再生能源和不可再生能源,譬如 就是不可再生能源。日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。有专家提出:如果能够利用太阳能使燃料燃烧产物,如CO2、H2O、N2等重新组合(如右图),可以节约燃料,缓解能源危机。在此构想的物质循环中太阳能最终转化为 能。
⑵ 试根据右图所示写出氨气作为燃料燃烧的化学方程式:
。
⑶ gCH3OH(甲醇)中碳元素质量与16g甲烷中碳元素质量相等。
⑷ 多晶硅是单质硅的一种形态。在太阳能利用上,多晶硅发挥着巨大的作用。
多晶硅属于 。
A.复合材料 B.无机材料 C.合成材料
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