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    【题目】氧气是与人类密切相关的一种气体。下列与氧气有关的说法中，正确的是

    A. 测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷

    B. 硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体

    C. 用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气

    D. 水在通电条件下电解，负极产生氧气

    【答案】C

    【解析】试题分析：测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减 少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。铁不能在空气中燃烧，所以不能用铁替代红磷；硫在氧气中燃烧生成无色有刺激性气味的气体；燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气；电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）．

    （1）丙烯酰胺的一个分子是由 个原子构成．

    （2）丙烯酰胺的相对分子质量是 。

    （3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 。

    （4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物 质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响 实验的因素均忽略）

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    ②

    1.2g

    CuO 0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2 0.5g

    （1）上述实验测量的“待测数据”是 。

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

    【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。

    A．二氧化锰一定是催化剂

    B．同一个反应可能有多种催化剂

    C．催化剂一定是加快反应速率

    D．也存在减慢反应速率的催化剂

    E．对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每年五、六月份，人们在栀子花树旁会闻到怡人的香味。这一现象说明

    A．分子很小 B．分子分裂成原子

    C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（本题3分）下表为某品牌奶粉中标签中的主要营养成分：

    营养

    成分

    蛋白质（g）

    乳糖

    （g）

    脂肪

    （g）

    钙

    （mg）

    铁

    （mg）

    磷

    （mg）

    锌

    （mg）

    维生素A

    （国际单位）

    每100

    克含

    ≥22

    ≤50

    22—26

    ≥1100

    8—18

    ≥550

    3—6

    ≥1100

    （1）上表中未出现六大类营养素中的 。

    （2）上表出现了 种人体所需的微量元素。

    （3）人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中不正确的是 。

    ①幼儿缺钙会得呆小症

    ②青少年缺钙会得佝偻病和发育不良

    ③成年人比幼儿和青少年需要摄入更多量的钙

    ④老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D。若增加10 g A，则反应停止后，原反应物中只余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是

    A．第一次反应停止后，B剩余9 g B．第二次反应后，D的质量为50 g

    C．反应中A和B的质量比是3∶2 D．反应中A和C的质量比是5∶2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是

    A．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质

    B．原子和分子都是构成物质的微粒，物质不是由分子构成就一定是由原子构成

    C．物质世界由一百多种元素组成，可利用周期表中的元素任意组合制造新物质

    D．置换反应的生成物是单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（ 9分）氢氧化钠是一种常见的碱。

    （1）不同的碱溶液中都含有 （写化学符号），所以碱有一些相似的化学性质，例如碱溶液能使紫色石蕊溶液变成 色。

    （2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，是因为氢氧化钠能与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞黏合在一起。已知该反应的化学方程式为SiO2+2NaOH X+H2O，则X的化学式是 。

    （3）某化学兴趣小组欲配制80g10%的氢氧化钠溶液，具体实验过程如下：

    ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g；水的体积为 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。

    ②称量：调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的左盘，称量其质量；然后在右盘添加 ，并移动游码，最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。

    ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷却至室温。

    ④存贮：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知氯化镁样品中含有杂质氯化钠，某化学兴趣小组的同学通过以下实验测定其中氯化镁的质量分数：称取该样品15g溶于水得到溶液，然后将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中，充分振荡（实验数据见下表）。

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    加入氢氧化钠溶液的质量/g

    25

    25

    25

    25

    生成沉淀的质量/g

    2.9

    x

    8.7

    8.7

    （1）表中x = 。

    （2）求氢氧化钠溶液溶质的质量分数（写出计算过程）。

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