下列各组物质的变化中.属于化学变化( )A．冰雪融化B．钢铁生锈C．蜡烛融化D．汽油挥发题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．下列各组物质的变化中，属于化学变化（　　）

A．

冰雪融化

B．

钢铁生锈

C．

蜡烛融化

D．

汽油挥发

分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
C、蜡烛融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．

点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

8．结合如图回答下列问题．

（1）元素分为金属元素和非金属元素，硫元素属于非金属元素；
（2）B、C、D中，能用来表示硫离子结构的是D；
（3）B、D中和C的化学性质相似的粒子是B；
（4）根据C的原子结构示意图可知，C元素在元素周期表中排在第三周期．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

9．如图是实验室常用装置．请据图回答：

（1）写出仪器①的名称长颈漏斗．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质是该气体易溶于水、密度比空气小；
（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是BC或BD（填序号），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）若选择A装置制取氧气，则对应的反应方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）实验室制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管按气流方向连接的正确顺序是C（填序号）．
A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

6．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究．
探究一：氢气的燃烧实验

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为ABD（填编号）；仪器B的名称是长颈漏斗．
（2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出．
（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

序号	1	2	3	4	5	6	7
氢气与空气体积比	9：1	8：2	7：3	5：5	3：7	1：9	0.5：9.5
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧不爆鸣

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（或其他合理答案）．
探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素
（4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力．
①实验过程中需改变的实验条件是可燃性粉尘颗粒大小，不能改变的是可燃性粉尘的质量、容器的体积、打气筒打入气体的量（仅列三种）；
②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是可燃性粉尘直径越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中乙空气充分接触．