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    10．下列各种说法中，满足质量守恒定律的是（　　）
    A．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后溶液的总质量不变
    B．氢氧化钠溶液与稀盐酸反应前后溶液中的溶质总质量减少了
    C．一氧化碳还原氧化铜的反应前后固体总质量不变
    D．硫酸与碳酸钠溶液反应前后溶液中的溶剂总质量不变

    分析 A、根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析；
    B、根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水进行分析；
    C、根据一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳进行分析；
    D、根据硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳进行分析．

    解答 解：A、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以反应后溶液总质量减少，故A错误；
    B、反应前的溶质是氢氧化钠、氯化氢，反应后的溶质是氯化钠，氢氧根离子和氢离子生成了水，所以溶质质量减少，故B正确；
    C、一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，反应前的固体是氧化铜，反应后的固体是铜，所以固体质量减少，故C错误；
    D、硫酸和碳酸钠反应生成了水，所以反应后溶剂质量增加，故D错误．
    故选：B．

    点评 解答本题除对物质之间的相互反应熟悉外，审题是很关键的，要充分理解质量守恒定律的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向25g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳8.8g．试计算：
    （1）该石灰石样品中，碳酸钙的质量分数是多少？
    （2）若要计算上述反应所消耗盐酸溶液中溶质的质量分数，题中还缺少一个数据是：稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．通过一年的化学学习，同学们建立的下列观点中正确的是（　　）
    A．熟石灰可用来改良酸性土壤，因为熟石灰呈碱性
    B．洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂能把油污溶解
    C．“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质稳定
    D．一氧化碳用于冶炼金属，因为一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据下列仪器，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：A锥形瓶．B蒸发皿．C三脚架．D酒精灯．
    （2）可以直接被加热的仪器是B（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是初中科学常见物质间的转化关系（部分反应物和生成物已略去，各步均恰好完全反应）．已知：A是黑色固体粉末，C是一种蓝色溶液，G是不溶于稀硝酸的白色沉淀．试回答：
    （1）写出D物质的名称：氢氧化铜．
    （2）写出图中AB间的反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
    （3）写出钠与溶液C反应出现的现象：放出大量的热，Na成熔融态在液面游动，有气泡产生；产生蓝色絮状的Cu（OH）2沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了CuSO4（硫酸铜）
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫密度比空气大，常温下，1体积水溶解40体积二氧化硫；二氧化硫和二氧化碳化学性质相似
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是SO2（二氧化硫），此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关．
    【拓展延伸】（1）收集二氧化硫的装置是B．

    （2）为了防止污染空气，请你设计一套方案吸收多余的气体．将产生的气体通入NaOH溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列仪器回答问题：

    （1）写出仪器的名称：A：锥形瓶，B：蒸发皿C：三脚架D：酒精灯E：烧杯
    （2）可以直接被加热的仪器是B（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．液体的颜色
    （1）蓝色溶液：硫酸铜溶液．
    （2）黄色溶液：氯化铁溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．自然界中有几千万种含碳物质，并在不断地循环转化，生命活动更离不开碳循环．

    （1）自然界中无机碳（非有机物中的碳）转化为有机碳（有机物中的碳）的主要途径是：光合作用．
    （2）“碳捕捉技术”是一种人为干预碳循环的方法：它将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如图（部分条件及物质未标出）：
    ①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3．
    ②在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是NaOH或CaO．

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