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    5．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需区分的物质实验方法
    A稀硫酸和氢氧化钙溶液①加入无色酚酞溶液②加入稀盐酸
    B铁丝和铝丝①伸入硫酸铜溶液中②观察颜色
    C氧化铜和氧化铁①观察颜色②加入稀硫酸
    D硝酸铵和氢氧化钠固体①加入水中观察②闻气味
    A．AB．BC．CD．D

    分析 解答本题可以根据题目已知条件和要求，利用物质的物理性质或是化学性质来对物质进行鉴别和区分，例如物质的气味、颜色、密度、水溶性等性质．

    解答 解：A、稀硫酸与酚酞混合没有现象，氢氧化钙溶液与酚酞溶液混合溶液变红，可以鉴别，加入盐酸，盐酸与稀硫酸不反应，没有现象，与氢氧化钙反应没有现象，不能鉴别，错误；
    B、铁丝与铝丝与硫酸铜溶液反应都会产生红色固体，现象相同，不能鉴别；二者都是银白色的，不能鉴别，错误；
    C、氧化铜是黑色的，氧化铁是红色的，观察颜色能鉴别；氧化铜与硫酸反应溶液变蓝，氧化铁与硫酸反应溶液变黄，现象不同，可以鉴别，正确；
    D、硝酸铵溶于水温度降低，氢氧化钠固体溶于水温度升高，可以鉴别；硝酸铵和氢氧化钠都是无味的固体，闻气味无法鉴别，错误；
    故选C．

    点评 在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下面是4种粒子的结构示意图及氯元素在元素周期表中的信息：

    请回答问题：①对图e中提供的信息理解不正确的是D；
    A．属于非金属元素  B．质子数为17  C．元素符号为Cl  D．相对原子质量为35.50g
    ②如果图a为原子，则X的值是8； 上述b、c、d三种粒子中属于阴离子的是d （填字母，下同），属于同一种元素的是b和c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．关于溶液和乳化的下列说法这种正确的是（　　）
    A．稀溶液不一定是不饱和溶液
    B．溶液是均一、稳定的液体
    C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
    D．饱和溶液就是不能再溶解如何物质的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列符号既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（　　）
    A．FeB．OC．2CD．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．为了加快哈尔滨的发展，市政府决定投资65.37亿元，利用4年工期，进行哈尔滨站改造工程，把哈尔滨枢纽打造成为现代化铁路交通枢纽．下列说法正确的是（　　）
    A．车站改造过程中使用了许多钢筋、水泥和玻璃等金属材料
    B．在建设中用熟石灰和沙子混合来砌砖，用石灰浆粉刷墙壁
    C．车站改造后，利于高铁列车和动车的停留，高铁列车和动车进站过程中的能量转化为内能转化为机械能
    D．铁轨的铺设使用了质量较好的不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．学习完酸和碱的化学性质后，同学们进行了如下探究实验：
    将稀盐酸分别加入到氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中，如图所示请你写出B试管中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．然后同学们将A、B试管同时倒入C废液缸中发现溶液中产生气泡，同学们对此现象产生了兴趣，于是大家决定对C废液缸中的成分进一步探究．（提示碳酸钠溶液显碱性）
    【提出问题】：C废液缸中的溶质是什么？
    【猜想与假设】：童童同学猜想：NaCl        婷婷同学猜想：NaCl  Na2CO3
    小宇同学猜想：NaCl  Na2CO3  HCl
    【交流与评价】：上述猜想中小宇同学是错误的，请你说出理由在溶液中碳酸钠与氯化氢能反应不能共存或碳酸钠溶液与稀盐酸能反应不能共存．
    【实验探究】：童童同学为了证明自己的猜想，取C中溶液少许于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变色，于是得出结论自己猜想正确，请你评价她的结论无色酚酞溶液变红，说明溶液不显碱性，但可以显酸性或中性，不能确定氯化氢（或稀盐酸）是否存在所以童童同学猜想不正确．
    最后，经过同学们的进一步实验得出童童的猜想是错误的，同时确定了C废液缸中溶质的成分，根据C中溶质的成分，请你确定C中含有的粒子是Na+、H+、Cl-、H2O（填符号）．
    【归纳总结】通过上述探究活动，我们在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物外还要考虑（溶于水剩余的反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法．
    （1）结构决定性质．研究发现含有“过氧基（-O-O-）”的物质具有很强的氧化性，可以作杀菌消毒剂．据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是②④（填数字序号）．

    （2）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：

    在第3周期中，各原子核外电子排布的变化规律是原子核外电子层数相同，最外层电子数依次增加．
    （3）能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是单质．
    （4）X元素1个原子的质量是m克，Y元素的相对原子质量为A；化合物XY2的相对分子质量是M，则w克XY2中含有Y的原子数是$\frac{2W（M-2A）}{mM}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①分液漏斗②试管．
    （2）工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，液氧属于单质（填“单质”或“化合物”或“混合物”）．实验室制取氧气选用的药品是二氧化锰和溶液（填名称），二氧化锰的作用是催化剂，发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室制氧气．也可用氯酸钾固体与二氧化锰混合加热制取，发生装置应选择B（填装置序号）由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素是反应物的状态和反应条件．
    （4）为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用E（填装置序号）收集：用排空气法收集氧气后不用填，检验氧气的操作方法是：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列属于化学变化的是（　　）
    A．稀有气体通电发出有色光B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
    C．利用活性炭吸附性来净水D．工业上分离液态空气制取氧气

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