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    （10分）天然气的主要成分是甲烷（CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物
    产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
    【猜想与假设】：甲：CO2 、H2O ；          乙： CO、H2O；
    丙： NH3 、CO2 、H2O；   丁： CO2 、CO、H2O 。
    你认为      同学的猜想是错误的，理由是                       。
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列
    装置：
     
    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）       ；
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是                                ；
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断   同学猜想成立；
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式：
                                       、                                    。

    【猜想与假设】：丙 ；  质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素；
    【实验探究】：（1）否  （2）空气中含有CO2 和H2O，干扰对产物的鉴别；
    (3) 丁     (4) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O     CuO + CO △Cu + CO2

    解析试题分析：【猜想与假设】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误；（1）如果顺序颠倒，由于石灰水中有水，就不能证明混合气体中是否有水；（2）由于空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，因为到底是混合气体中的水和二氧化碳，还是空气中的水和二氧化碳，无法确定；
    （3）A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水，B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳，B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳；
    （4）B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙沉淀和水，碳酸钙后面标上沉淀符号；C中红色粉末变成黑色的反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，用得失氧进行配平，反应条件是高温，写在等号的上边．由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全燃烧，所以需要充足的氧气．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    化学实验中常出现意外情况，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
    ①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。可能的一个原因是 （27） 。
    ②用下图所示的简易启普发生器制取二氧化碳时，若收集了一定量气体后夹紧b，c内反应物固体与液体无法分开，可能的一个原因是 （28） 。

    ③某同学向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液，发现冒气泡，则BaCl2溶液中 可能混有的杂质是 （29） 
    A．盐酸                 B．硫酸             C．碳酸钠
    ④用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊（装置气密性良好）。
    【提出假设】假设一：澄清石灰水已变质； 
    假设二：气体X中除了有CO2外，还有（30） 
    【实验探究】用下图所示实验探究上述假设是否合理。

    【现象与结论】

    实验
    		现象
    		分析与结论
    一
    		若：试管①中（31） ，
    试管②中无明显变化，
    试管③中液体变浑浊。
    		试管③中发生反应的化学方程式为（32） ，
    结论：假设二成立。
    二
    		若：试管①中出现白色沉淀，
    试管②中无明显变化，
    试管③中无明显变化。
    		试管②中试剂的作用是（33） ，
    结论：（34） 成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    炎热的六月，同学们在帮老师整理实验室时,发现一瓶久置石灰水试剂瓶的瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为弄清楚白色粉末的成分及其成因,他们进行了如下探究：
    【提出问题】白色粉末的成分是什么？
    【进行猜想】
    猜想一：CaCO3
    猜想二：CaCO3和Ca(OH)2
    猜想三：Ca(OH)2（因为气温较高，溶质            或溶剂蒸发，使石灰水中的溶质析出）
    【设计实验】
    （1）甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水，振荡，发现有白色固体不溶解，于是他认为猜想一正确。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是：                                            。
    （2）为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验。请完成下列实验报告：

    实验步骤
    		可能观察到的现象
    		结论
    取（1）试管中的上层清液，向其中滴加酚酞试液
    		                   
    		猜想一正确
    取（1）试管中的残留固体，向其中加入            
    		有气泡生成
    【交流反思】
    （1）假设猜想二正确，利用上面表格中的步骤进行实验，出现的现象是              
                                                       。
    （2）通过上述实验探究，同学们向实验室提出保存和使用此类溶液的下列建议中，合理的是       。
    A．密封保存    B．禁止使用这种试剂    C．敞口放置  D. 使用前，临时配制
    （3）用化学方法除去瓶壁上的白色固体（用化学方程式表示）：
                                                                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
    【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为                                 。 对其他成分他们分别做出了如下猜想：
    小亮猜想：还可能有Na2CO3
    小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3
    你认为谁的猜想是错误的              ，理由是                             。你还能做出的猜想是：还可能有              。
    【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。
    【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是                             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）某化学学习小组在化学药品柜中发现一瓶保管不当，标签模糊不清的无色溶液，（如图）且实验员告诉小组成员该溶液显碱性；已知这瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一种：H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小组成员小强和小红同学很感兴趣，决定对其成分进行探究（提示：碳酸钠溶液显碱性）

    （1）小强和小红根据上述信息判断，该溶液不可能是      溶液和        溶液；
    只可能是其他两种溶液中的一种。
    （2）为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你帮小强和小红设计实验方案，叙述
    实验操作、预期现象与结论。
    （实验室提供必要的实验仪器，限选以下试剂：氯化钡溶液、锌粒、澄清石灰水、食盐水、稀盐酸）

    实验操作
    		预期现象与结论
     
    		 

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题。

    ⑴ 甲同学进行如下操作：
    ① 组装好如图仪器，并检查___________ ；
    ② 取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
    ③ 称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；
    ④ 打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；
    ⑤ 再次称量装置C 的总质量；
    ⑥ 计算出样品中碳酸钠的质量分数。
    ⑵ 上图B装置的作用是______________； D装置的作用是__________________________。
    【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。
    【提出猜想】原因猜想：
    ①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；
    ②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO3)2，它能与酸反应生成CO2等物质]。
    【实验探究】
    甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想  __（填“①”或“②”）成立。
    【交流讨论】
    对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液 。
    大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。
    【请你评价】
    丙同学方案不可行的原因是                                               。
    【教师点拨】
    即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确。
    【请你改进】
    在上述基础上，你的措施是                                                。
    同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验。
    【数据处理】
    装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为           _。（列出计算过程）
    【实验反思】
    若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时，发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液。该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，决定研究并证明该瓶溶液是否变质。
    [提出猜想] 猜想一：该瓶氢氧化钠溶液未变质。
    猜想二：该瓶氢氧化钠溶液完全变质。
    猜想三：该瓶氢氧化钠溶液              。
    [初步证明] 该小组的同学认为猜想一是                的（填“正确”或“错误”），
    其原因是：                                                                  。
    [设计方案] 同学们设计以下实验方案来证明氢氧化钠溶液是否变质，通过查阅资料可知氢氧化钠溶液变质是生成碳酸钠。

    实 验 操 作
    		实 验 现 象
    		实 验 结 论
    取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量a：         
    		b：              
    		该氢氧化钠溶液已经变质
    [实验结论] 由以上实验可以证明，该瓶氢氧化钠溶液已经变质。请写出以上表格实验操作中有关反应的化学方程式：                                  。若要证明猜想二或猜想三是否正确，还需要进行或验证的实验是：                                。（简单描述即可）
    [拓展思维] 1．氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而            ，因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的               。
    2．以上所述可以得出，氢氧化钠的保存方法是：                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (9分)下图为实验室常用的实验装置。回答问题：

    （1）标号仪器的名称：①     ；②     。
    （2）A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先   （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。
    （3）用B、D组合制取气体的化学反应方程式                          。
    若将发生装置由B改为C，其优点是                                。
    （4）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解
    反应制得H2S，反应化学方程式为     。某同学用下图G、H 、I组合收集H2S。

    ①G收集H2S，说明其密度比空气     （填“大”或“小”）。
    ②各装置的作用：H     、I     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究。
    资料:石灰石中的杂质高温不分解且不与稀盐酸反应
    （1）为证明石灰石已分解，三位同学从其他角度设计方案如下：

    Ⅰ．甲同学按图一所示进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式         。
    II．乙同学按图二所示进行试验，观察到B中液体变     色，A实验的作用       。
    III．丙同学取一块石灰石煅烧，一段时间后发现固体质量减轻2．2g，证明石灰石已分解。
    IV．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因         。
    （2）为测定石灰石的纯度，丙同学将他刚才煅烧后的固体放入足量稀盐酸中，又产生2．2g气体，结合上述数据计算可知，丙所取的这块石灰石中含碳酸钙         g。

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