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下列变化只涉及物理变化的是

A.食物腐败        B.干冰升华       C.钢铁生锈         D.葡萄酿酒

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的,某学校兴趣小组同学模仿教材中实验,分别用如图所示四个装置进行试验验证.(烧杯和集气瓶中液体为水)

(1)用A装置实验,一切操作规范,但几乎没有水进入集气瓶中,原因是  

(2)图2是同学们对装置B的改进实验.组要操作是:在实际容积为250mL的集气瓶里,先装进50mL水,在按图2连接好一起,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃,集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是  (填序号)

A.加快集气瓶冷却               B.减少集气瓶空间  

C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高     D.液封导气管末端以防气体逸出

若实验恢复到正常温度,发现气体减少的体积小于,请你帮助同学找出造成这样结果的可能原因(写出两种)

  

  

(3)同学们没有用装置C进行实验,他们认为,使用该装置实验,无法得出氧气的占空气总体积的,理由是  

(4)同学们用D图进行实验,待镁条燃烧并冷却后打开止水夹,发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%,对于为什么进水的体积远远超过集气瓶空间的,同学们进行了探究:

【猜想一】二氧化碳能与镁条反应.

【猜想二】  

【查阅资料】

①镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.

②镁条点燃后,放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成氧化镁和一种单质,该反应的文字表达式为  

【实验验证】实验过程(略)

【交流反思】通过以上对比实验,同学们总结出测定空气中氧气含量时,所用的反应物应满足两个条件:

  

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学符号填空

(1)两个镁原子         ;  (2)标出硫酸中硫元素的化合价         

(3)铵根离子           ;  (4)二氧化硫分子                 

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下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )

 

A.

分子是保持物质性质的最小粒子

 

B.

原子是最小粒子,不可再分

 

C.

原子得到或失去电子后形成离子

 

D.

分子可以构成物质,原子不能构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是铝元素在元素周期表中的信息,据图回答:

(1)铝的原子序数为  

(2)图中X的值为  

(3)四种粒子中属于同种元素的粒子是  (填序号).

(4)A粒子的化学性质与  粒子(填序号)化学性质相似,化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构,A粒子形成的离子符号为  

(5)铝元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


NO2中氮元素的化合价为

    A.—2             B.—4             C.+2               D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关说法错误的是

   A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰      B.消防队员用水降低可燃物的温度来灭火

   C.极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳  D.合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小

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下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )

   A.司马光砸缸     B. 凿壁偷光          C. 火烧赤壁          D. 铁杵磨成针

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下列物质由原子直接构成的是(  )

 

A.

干冰

B.

氯化钠

C.

氨气

D.

金刚石

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