[题目]水是宝贵的自然资源.对于人类生活.生产都具有重要意义.(1)水的组成有关水的组成和结构的叙述中.正确的是 (填字母),A．水中氢.氧元素的质量比为2 :1B．水是由水分子构成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子(2)水的性质① 少量下列物质加入到水中.充分搅拌后.可以得到溶液的是 .A．牛奶 B．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】水是宝贵的自然资源，对于人类生活、生产都具有重要意义。

（1）水的组成

有关水的组成和结构的叙述中，正确的是____(填字母)；

A．水中氢、氧元素的质量比为2 ：1

B．水是由水分子构成的

C．水分子是由氢分子和氧原子构成的

D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子

（2）水的性质

① 少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是_______。

A．牛奶 B．花生油 C．面粉 D．蔗糖

② 实验室中用5g氯化钠配成溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，则需加入蒸馏水______mL。量取水时，若仰视，则会导致配制溶液的溶质质量分数____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

③ X、Y、Z三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图。

下列说法不正确的是_______。

A．Y中含有少量X，用海水晒盐的原理提纯Y

B．t3℃时，X、Y的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体较多的是X

C．t3℃时，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量X＜Y

D．t1℃时，三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质质量分数的大小是Y＞X＞Z

（3）水的用途

①实验A中水作________________（填“溶剂”或“溶质”）。

②实验B中水的作用是提供热量和____________________。

③实验C中的水作______________________。

④灭火时将水喷成细雾状的主要原因是_______（选填编号）。

A．降低着火点

B．增大与可燃物接触面积

C．与空气中气体反应生成CO2

D．隔离氧气

【答案】B D 45 小于 B 溶剂隔绝氧气反应物 B

【解析】

（1）A．水中氢、氧元素的质量比为2:16=1:8，此选项错误；B．水是由水分子构成的，此选项正确；C．分子都由原子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成的，此选项错误；D．分子是保持物质化学性质的最小微粒，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，此选项错误。故选B。

（2）①A．溶液是具有均一性、稳定性的混合物，牛奶不能溶于水，不能得到溶液，此选项不符合题意；B．花生油不能溶于水，不能得到溶液，此选项不符合题意；C．面粉不能溶于水，不能得到溶液，此选项不符合题意；D．蔗糖能溶于水，能得到溶液，此选项符合题意。故选D。② 实验室用5g氯化钠配成溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，则需加入蒸馏水的质量是5g÷10%-5g=45g，45g水是45mL水。量取水时，若仰视，量取水的体积比需要水的体积多，则会导致配制溶液的溶质质量分数小于10%。③A．由溶解度曲线可知，X的溶解度随温度升高而增大，Y的溶解度受温度影响不大，所以当Y中含有少量X时，可用海水晒盐的原理提纯Y，此选项正确；B．t3℃时，X、Y的饱和溶液的质量关系无法确定，降温到t2℃，析出晶体的多少无法确定，此选项错误；C．t3℃时，X的溶解度大于Y的溶解度，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量X＜Y，此选项正确；

D．t1℃时，三种物质的溶解度大小关系是Y>X=Z，所以t1℃时，三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X=Z，升温到t2℃，X、Y的溶解度增大，溶质质量分数不变，Z的溶解度减小，有晶体析出，溶质质量分数减小，所以升温后溶液的溶质质量分数的大小是Y＞X＞Z，此选项正确。故选B。

（3）①溶解中水作溶剂。②探究燃烧的条件实验中，水的作用是提供热量和隔绝氧气。

③验证二氧化碳能否与水反应的实验中，水是反应物。④灭火时将水喷成细雾状的主要原因是可增大与可燃物接触面积，故选B。

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A. 流程中可循环利用的物质只有氮气

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D. 理论上通入合成塔内的氮气和氢气的体积比应为1:3

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(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题：

(1)组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。实验开始时，先通一会 CO，作用是_____。

(2)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A 装置中反应的方程式为_____________。

(3)停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中，另一个作用是______。

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

(二)乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成 (杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag，C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题：

(1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中，对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

A．玻璃管中的氧化铁没有完全反应 B．缺少A 装置

C．氧化铁不干燥 D．有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

(三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

（提出问题）

木炭还原氧化铜产生什么气体？

（提出猜想）

根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③____________

（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	M1	M2	△m1 即(M1-M2)
烧杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（实验并记录）实验得到的数据如下表：

tr style="height:15.75pt">

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	69.8g	65.4g	△m1
烧杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：_______。

本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________ (填序号)。

A．装置漏气 B．生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C．装置内还残留有CO2气体未被吸收

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【题目】为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：______。

老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？

猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一：氢气；猜想二：二氧化硫；猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。

（查阅资料）二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能被氢氧化钾溶液吸收。浓硫酸只吸收水。

（实验探究）师生设计了如下装置进行实验部分仪器省略，请完成下列表格。

主要实验步骤	主要现象	解释或结论
①加热装置A一段时间	装置B中的现象是 ______	有二氧化硫生成
②点燃装置D处酒精灯	装置D玻璃管中无明显现象	猜想 ______ 正确
③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气
④冷却，将A中液体用水稀释	A中液体变为 ______ 色	有硫酸铜生成

（表达交流）（1）在步骤③中，鼓入空气的目的是______。

（反思拓展）（2）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是______，C装置的作用是：______。

（3）下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是______填序号。

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②锌、硫酸铜溶液

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（1）加热A装置一段时间后，气泡产生的速率由快变慢最后不再产生，请对这一现象进行解释：______。

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【题目】下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）A实验中盛放稀盐酸的仪器名称是_____，F实验中搅拌的目的是_____．

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（3）E实验的全过程观察到的现象是_____．发生反应的化学方程式为_____．

（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是_____（填字母）

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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )

A. 依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大

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【题目】请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是__________。

（2）用KClO3与MnO2混合加热制取和收集纯净O2，应选用上图中的_____（填序号），反应的化学方程式____________________________ ，实验结束后，经过______、过滤、洗涤、_______等操作回收纯净的二氧化锰。

（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式______；采用这种方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）→F。