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产生下列现象,只和空气中的水蒸气有关的是(  )
A、浓硫酸露置于空气中会增重、变稀
B、固体烧碱要密封存放
C、用石灰浆粉刷的墙壁刚开始会“冒汗””
D、铜制品长期放在空气中会产生“铜锈”[又称“铜绿”,化学式为Cu2(OH)2CO3]
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,金属锈蚀的条件及其防护,常见碱的特性和用途,碱的化学性质
专题:空气与水
分析:A、根据浓硫酸有吸水性,可以吸收空气中的水蒸气解答;
B、根据烧碱会潮解,即会吸收空气中的水分,潮解后继续吸收空气中的二氧化碳解答;
C、根据石灰浆中的氢氧化钙会与二氧化碳反应生成水进行分析解答;
D、根据铜制品长期放在空气中会生成Cu2(OH)2CO3,根据元素守恒,可知铜生成铜绿除水参加反应外,二氧化碳一定也参加了反应解答.
解答:解:
A、浓硫酸有吸水性,可以吸收空气中的水蒸气,故正确;
B、烧碱会潮解,即会吸收空气中的水分,潮解后继续吸收空气中的二氧化碳,故错误;
C、石灰浆中的氢氧化钙会与二氧化碳反应生成水,故错误;
D、铜制品长期放在空气中会生成Cu2(OH)2CO3,根据元素守恒,可知铜生成铜绿除水参加反应外,二氧化碳一定也参加了反应,故错误.
故选A
点评:在解此类题时,首先分析应用的原理进行解答.烧碱的化学式是NaOH,俗名有烧碱、火碱、苛性钠,易潮解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请从“①水、②氧气、③氮气、④干冰、⑤碳酸”中选择适当的序号填空
①能供给呼吸的是
 
;   
②可用作保护气的是
 

③汽水中含有的一种酸是
 
;  
④常用于人工降雨的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“”分别表示两种不同元素的原子.依据下列信息,有关说法错误的是(  )
A、反应前后分子的种类发生了改变
B、反应前后没有元素化合价的改变
C、该反应符合质量守恒定律
D、该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述中,不正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧发出白光
B、细铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、蜡烛在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上出现液滴
D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不会造成环境污染的是(  )
A、燃放烟花爆竹
B、汽车排放的废气
C、利用太阳能发电
D、拆房修路

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作的叙述,正确的是(  )
A、取用液体药品,如果未说明用量,一般用10-20ml
B、烧杯和蒸发皿都可以直接在酒精灯外焰上加热
C、过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘
D、取用固体粉未可用药匙或镊子

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科目:初中化学 来源: 题型:

 右图为九种物质的相互关系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是单质,只有D、E中含有三种元素,D能使紫色石蕊溶液变成红色.图中“→”化
关系,“--”表示反应关系(部分物质和反应条件未标出).
则:D的化学式为
 

    A与B反应的化学方程式为
 

    属于
 
反应(填基本反应类型).
    F物质的化学可能是
 
(写出两种不同类别的物质).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,①是单质,②是混合物的是(  )
A、①空气,②氮气
B、①水银,②新鲜洁净的空气
C、①氧气,②硫粉
D、①冰,②粗盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是同学们对“化学与健康”这一话题发表的见解,其中正确的是(  )
A、霉变的大米用水冲洗后就可放心食用
B、人体所需的微量元素都要从保健品中获取
C、用亚硝酸钠代替食盐做调味品
D、不能用甲醛来保鲜海产品

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