根据下图回答问题:(13分)
(1)写出图中标号仪器名称:① ; ② ,③
(2)实验室用氯酸钾制取氧气发生装置 (填序号,下同),收集氧气装置 ,反应文字表达式为 。检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是 ;
(3)实验室可用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下混合制取氧气,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是 ;文字表达式为:
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立
即用玻璃片盖住并震荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被吸住而掉不下来(如甲图),其原因是 ;
(5)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处与乙图中 处(填a或b)刻度线保持水平。
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)在水蒸发的过程中,下列说法错误的是(填字母序号,下同) ;
A.分子种类不变 B.水分子之间间隔不变
C.水分子不断运动 D.水分子可以保持水的化学性质
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有同体小颗粒。现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行 (填操作名称),该操作需要用到的仪器有 。
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是 。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)生活、生产中使用硬水会有一定的危害。家庭常用 的方法来降低水的硬度。
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是( )
A.它们都具有相对稳定结构 B.它们都表示离子
C.它们的核外电子排布相同 D.它们都是稀有气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
将下列空格里填上适当概念的序号:①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质
硫是一种淡黄色固体 ,把块状硫研成粉末,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化 ,继续加热,硫开始燃烧 ,产生微弱的淡蓝色火焰,生成的气体无色具有刺激性气味,这说明硫具有可燃性 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述正确的是( )
| A. | 磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾 |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 |
| C. | 硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味 |
| D. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图1装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ,能用此收集方法的原因是 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是 ,二氧化锰是该反应的 .
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置.
(6)为了测量生成氧气的体积可用如图2装置,氧气从 端进入(填序号),量筒的作用是 .装置内的空气对测量结果 (填“有影响”或“无影响”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
液氮降雨剂是一种新型人工降雨剂。下列关于液氮降雨剂的说法正确的是
A.使用该降雨剂会污染空气
B.降落的雨滴中将含有大量的液氮
C.该降雨剂在降雨过程中有水生成
D.该降雨剂在降雨过程发生物理变化
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