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逻辑推理是一种重要的科学思维方法,以下推理合理的是 (    )

A.因为单质是由一种元素组成的物质,所以由一种元素组成的物质一定是单质

B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H

C.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件

D.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

   


 答案  B 

   分析:A.因为单质是由一种元素组成的物质,所以由一种元素组成的物质一定是单质是错误的叙述,可能是混合物; B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H,根据质量守恒定律可知是正确的叙述; C.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件是错误的叙述,灭火时断绝燃烧条件中的任意一个就行; D.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液是错误的叙述,有些盐溶液也显碱性如碳酸钠溶液;故选择B 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质。请计算:

(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为______;

(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为______;

(3)丁香油酚中碳元素的质量分数为______(结果精确到0.1%);

(4)16.4g丁香油酚中含______g氧元素(结果精确到0.1g)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境.为减少酸雨的产生,有下列措施:①少用煤作燃料;②把工厂的烟囱建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脱硫;⑤开发新能源.其中有效的措施是  (填序号).

(2)已知SO2能溶于水生成亚硫酸:SO2+H2O=H2SO3,亚硫酸的性质与碳酸相似,为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因,现用三朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,请完成填空.

提出假设

实验方案和现象

实验结论

假设水能使紫色石蕊变红

在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水,

小花不变色

水不能使紫色石蕊变红

假设SO2能使紫色石蕊变红

将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中,小花不变色.

假设成立

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.

(1)请从微观的角度解释:金属Na、Mg性质不同的原因是  ;CO和CO2性质不同的原因是  

(2)A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1所示:

①从微观的角度看,B图表示:  ,(填化学符号).

②从宏观角度看,图中表示混合物的是  (填字母编号).

(3)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示

①若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式:  

②一定条件下,若A、B和E的分子个数比为5:4:6,则F的化学式为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成.查阅资料得知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验.

(1)先对实验做了如下设想和分析.取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况).请完成下表.

烧杯中可能出现的现象

结 论

①有黑色不溶物,无气泡逸出,溶液不变色

只含 C

  

含 C、CuO

③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色

          含  

(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物.

(3)为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验.

实验1:将此粉末敞口在空气中充分灼烧,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置.烧杯中  (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈  颜色.

实验2:将此粉末隔绝空气加热,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,静置.烧杯中出现不溶物,则该不溶物中一定含有  ,可能含有  

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


推广防灾减灾知识,提高防灾减灾意识.下列标志在加油站不适合粘贴的是(  )

               

A.             B.            C.             D.

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


通常情况下,燃烧需要三个条件,如图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是(  )

    A.③④       B. ②③         C. ②④         D. ①②

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验研究》课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是(     )

A、反应容积体积小,药品消耗少

B、装置简洁,减少了甲装置中导管引起的误差

C、白磷比红磷着火点高,使用安全

D、容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列物质的化学式或名称:

氯化亚铁         ;氧化铝             ;空气中体积分数最大的物质       

ZnCl2            ;碳酸钠             ;硝酸镁             

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