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    用来测定空气充分的方法很多
    （1）如图1是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
     
    ；
    （2）某同学额对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
     
    ；
    （3）红磷燃烧的化学表达式是
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）氧气约占空气总体积的五分之一；
    （2）不同的实验装置，功能不同；
    （3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷．
    解答：解：（1）因为氧气约占空气总体积的五分之一，所以进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一．
    故填：五分之一．
    （2）装置改进后，操作起来比较简单，同时防止了红磷燃烧的产物扩散到空气中污染环境．
    故填：操作简单，更环保．
    （3）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    故填：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    点评：红磷燃烧的产物五氧化二磷能和水反应生成显酸性的物质，能够污染环境，要注意理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学晚会上，小慧同学为同学们表演了一组化学魔术：在三个盛有无色液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体．同学们看到下列奇特现象：A杯变成了“汽水”（能观察到气泡并闻到刺激性气味）；B杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）；C杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）．小慧介绍她选用的试剂范围有：紫色石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、氢氧化钡溶液、硝酸钾溶液、氯化铵溶液．请你来揭开魔术谜底
    （1）酒瓶中的液体是
     

    （2）A杯中的物质为
     
    ，产生的气体是
     

    （3）写出B杯中反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A   日常生活经验B   粒子间的关系
    1除去衣服上的油污：用汽油洗涤
    2区别硬水和软水：常用肥皂水经验
    3人体缺乏维生素A：会得夜盲症    		1分子与原子：分子由原子构成、
    2原子与离子：原子得失电子变成离子
    3原子与元素：相同质子数的原子统称为元素
    C  实验中的注意事项D 生活中的安全常识
    1制取气体：先检查气密性
    2点燃气体：点燃前闻气味，可保安全
    3检验气体：都用石灰水检验即可    		1假酒中毒：由甲醇引起、
    2瓦斯爆炸：由甲烷引起
    3煤气中毒：由一氧化碳引起
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对催化剂在化学反应前后的判断：①质量减少②质量增加③质量不变④化学性质改变⑤化学性质不变⑥增加产物的质量⑦不影响产物的质量．其中正确的是（　　）
    A、①⑤⑥B、③⑤⑦
    C、①④⑦D、②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了如图装置，粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中酒精灯火焰上方玻璃管（预先固定好）右端有一可左右滑动的活塞，玻璃管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处．
    （1）该实验中红磷需稍过量．目的是
     
    ．
    （2）点燃酒精灯后可观察到玻璃管内开始时发生的现象为：红磷
     
    ；活塞向
     
    移动（填“左”或“右”．实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约
     
    厘米处．
    （3）写出红磷燃烧的文字表达式或符号表达式
     

    （4）由此现象推出的结论是：氧气约占空气总体积的
     
    ．由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （5）假如活塞停在4.2厘米处，你认为其原因可能是：（填写二个）
     
    ，
     
    ．
    （6）若该同学在进行实验时发现实验室中的红磷已经用完，
     
    （“能”或“不能”）用硫粉代替红磷？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列滴管使用或放置图示正确的是（　　）
    A、
    取液时挤入空气
    B、
    滴加液体
    C、
    洗净的滴管放入洁净烧杯中
    D、
    取液后滴管倒置

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水．把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色．
    【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
    【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO．其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性．
    【猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色；猜想2：是氯水中的HClO使品红褪色；猜想3：是氯气使品红褪色；猜想4：是氯水中的
     
    使品红褪色．
    【实验探究】
    实验操作实验现象过程分析
    ①、把品红试纸伸入水中没有褪色猜想1不成立
    ②、
     
    		没有褪色猜想3不成立
    ③、把品红试纸伸入
     
    试管中    		没有褪色猜想4不成立
    【结论】综合分析：氯水中的
     
    （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）；
    【拓展】向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    控制变量是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？
    请你参考此表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
    温度（℃）20304050607080
    溶解度（g）31.645.863.985.5110138168
    ①影响因素：
     

    ②实施方案：
     

    ③通过实验得出
     
    ．实验中，控制不变的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    ①三个硫酸根离子
     
    ； ②三个二氧化硫分子
     
    ；
    （2）写出符号中数字“3”的含义：
    ①3O
     
    ；②Fe3+
     
    ．

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