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水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
①如图a管内产生的气体是
 

 ②实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

 ③在某次电解水的实验中,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水
专题:空气与水
分析:根据已有的水的净化的知识分析解答,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量;电解水时正氧负氢、氢二氧一,据此解答.
解答:解:(1)净化程度最高的方法蒸馏,蒸馏得到的水中几乎不含有任何杂质,故填:蒸馏;
(2)降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,煮沸能使可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物,从而降低水的硬度,故填:煮沸;
(3)①a管与电源的负极相连,a内产生的气体是氢气,故填:H2;‘
②在水中加入氢氧化钠能增强水的导电性,故填:增强导电性;   
③根据氢气和氧气在水中的溶解性,氧气不易溶于水,而氢气更难溶于水,电解开始阶段产生的氧气部分溶于水中,而氢气则难溶于水,所以比值大于2:1,故填:电解开始阶段产生的氧气部分溶于水中,而氢气则难溶于水,所以比值大于2:1.
点评:本题考查的是水的净化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是(  )
A、将5g铁和5g铜混合后,物质的总质量为10g,遵循质量守恒定律
B、化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C、5g硫和6g氧气充分反应后,生成物质量为l0g
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在制取氧气的操作中,先后顺序不规范的是(  )
A、先检查气密性,再装药品
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2014年4月兰州发生了自来水苯超标事故,引起人们对水安全的关注.已知苯的化学式为C6H6,下列有关说法正确的是(  )
A、苯中的C、H元素的质量比为12:1
B、苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成
C、苯中碳元素质量分数为50%
D、苯中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
5个氮分子
 
;         2个硫酸根离子
 

氦气的化学式
 
;      碳酸钙的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白色烟雾
B、木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁
D、硫粉在氧气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,闻到刺激性气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象分别对应四种操作过程,其中正确的是(  )
A、
一定量的高锰酸钾加热制氧气
B、
向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
C、
向两份同体积和相同质量分数的盐酸溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉
D、
将烧杯中的饱和硝酸钾溶液恒温蒸发部分溶剂,再将烧杯中的物质逐渐升温(假设升温时溶剂没有损失)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有几种物质在互相谈论着.你认为它们的叙述中属于化学变化的是(  )
A、试管:呜呜,同学们不爱惜我,把我摔碎了
B、铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中都“红肿”了
C、酒精:哈哈,谁没有把我瓶塞塞紧,我跑出来真爽
D、浓盐酸:怎么我在空气中放置一段时间体重下降了

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子的叙述中,正确的是(  )
A、分子是保持物质性质的一种最小粒子
B、水通电后变成气体,是因为它的分子扩散到空气中去了
C、分子是构成一切物质的粒子
D、氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒

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