“中国最美丽的乡村”﹣﹣婺源,以“红绿黑白”四大特色而闻名.“红”是指红鲤鱼.
(1)“绿”是指婺源绿茶.绿茶中含有儿茶素(C15H14O6•H2O),儿茶素由 种元素组成;各元素的质量比是 ;
(2)“黑”指龙尾砚.罗文金星石(主要成分是FeS2)是制作龙尾砚的材料之一,FeS2中铁元素的质量分数是 (计算结果精确到0.1%)
(3)“白”指讲完雪梨:种植江湾雪梨需要施适量氮肥.1T下列肥料中氮元素含量高的是
A.CO(NH2)2 B.NH4HCO3 C.(NH4)2HPO4.
化学式的书写及意义;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | (1)根据化学式的意义进行分析,相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和. (2)根据化合物中元素的质量分数公式进行分析解答. (3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答. |
解答: | 解:(1)儿茶素(C15H14O6•H2O)是由碳、氢、氧三种元素组成;儿茶素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×16):(16×7)=180:16:112=45:4:28. (2)FeS2中铁元素的质量分数是 (3)化合物的质量一定,根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数可知,哪种化合物中氮元素的质量分数最大,则含氮量最高. A、CO(NH2)2中氮元素的质量分数是 B.NH4HCO3中氮元素的质量分数是 C.(NH4)2HPO4中氮元素的质量分数是 故1T肥料中氮元素含量高的是尿素. 故填:(1)三;45:4:28;(2)46.7%;(3)A. |
点评: | 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用有机物与无机物的概念、化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组选用下图所示装置,进行有关气体的制取和性质实验,请回
答下列问题:
A B C D E F G H
(1)写出有标号仪器的名称:① ▲ ,② ▲ 。
(2)选用A装置制取氧气的化学方程式为 ▲ ;实验时在试管口放一团棉花,其作用是 ▲ ;用排水法收集氧气的合适时机是 ▲ 。
(3)若B与F连接,则F中出现的现象是 ▲ , 原因是 ▲ (用化学方程式表示)。
若B与G连接,则G中发生反应的化学方程式为 ▲ 。
(4)若B与H连接,则H中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的物理性质有 ▲ 、化学性质 ▲ 。
(5)实验室用稀硫酸和锌粒制取氢气.在通常情况下氢气是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较干燥的氢气应选用的发生和收集装置分别是 ▲ 、 ▲ 。 (填字母编号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法不利于保护环境的是( )
A. 实行垃圾分类回收再利用 B. 工业污水处理达标后再排放
C. 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D.过量使用农药化肥提高农作物产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于H2、H2S、H2SO3、H2SO4四种物质的组成,叙述正确的是( )
| A. | 都含有氢分子 | B. | 都含有氢元素 |
| C. | 都含两个氢原子 | D. | 都含化合价相同的氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,1994年12月科学家发现一种新元素,它的原子核内有质子111个,中子161个,则该种元素原子的核外电子数为( )
| A. | 50个 | B. | 111个 | C. | 161个 | D. | 272个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:① ;② ;
(2)写出一个初中化学中用装置B、F制气体的化学方程式 ;装置C试管口略向下倾斜的原因是 ;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用如图G所示装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通人.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示,按要求回答问题.
(1)图中仪器a的名称是 ,图F实验的目的是 ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为 ,
所选用的发生装置是 B (填序号,下同),收集装置可选用E或 ;若用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条放在 口 ,若观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是( )
| A. | 氧气、二氧化碳、空气 | B. | 二氧化碳、氧气、空气 |
| C. | 空气、氧气、二氧化碳 | D. | 二氧化碳、空气、氧气 |
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