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【题目】将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只完全相同的烧杯,放在托盘天平的左右两盘,天平平衡。在左盘烧杯中加入10g碳酸钙,若要使天平重新平衡,则右盘烧杯中应加入的物质可能是(已知:2HCl+CuO=CuCl2+H2O

A.5.5g氧化铜B.10g镁粉和铜粉

C.10g碳酸钾和碳酸钠D.10g碳酸镁和碳酸钠

【答案】D

【解析】

化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,物质的总质量不变,据此分析。

10g碳酸钙与足量稀盐酸反应生成的二氧化碳的质量为x

解得x=4.4g,因此,10g碳酸钙与足量稀盐酸反应生成的二氧化碳的质量为4.4g,该实验中左盘实际增重5.6g;

A、氧化铜与盐酸反应不会生成气体,所以加入5.5克氧化铜则右盘会增重5.5g,所以天平不会平衡,故该选项不符合题意;

B、由于镁与盐酸反应能生成氢气,而铜不能与盐酸反应,假设该金属全部是镁,设生成氢气的质量是y,则

解得y=0.83g,故不管是镁铜以何种比例混合右盘的增重一定大于5.6g,天平不能平衡;

C、由于碳酸钙的相对分子质量是100,所以要想在加入10g碳酸盐的混合物生成的二氧化碳也是4.4g,必须是两种碳酸盐的相对分子质量一个大于100另一个小于100,而碳酸钾的相对分子质量是138、碳酸钠的相对分子质量是106,都大于100,故该选项错误;

D、由C的分析进行判断,碳酸镁的相对分子质量是84、碳酸钠的相对分子质量是106,所以加入10克碳酸镁和碳酸钠有可能使天平平衡,故该选项正确;

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:

(1)镁条燃烧,冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶的水会偏________(”)

(2若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%

[查阅资料]

(3)镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2 )固体,反应的方程式为_________,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为_______

(4)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?_______

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4)某同学对弦歌湖的水样进行了相关的研究。

弦歌湖水属于_____(填“纯净物”或“混合物”);

可以采用_____来测定湖水的酸喊度(填字母);

A 石蕊试液 B pH试纸

为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入_____,拨拌,观察现象。

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【题目】儿童缺锌会引|起食欲不振、发育不良等症状。如下图为某补锌口服液说明书的部分信息,请根据相关信息回答下列问题:

1)葡萄糖酸锌的相对分子量是_____

2)葡萄糖酸锌中锌元素质量分数是多少_____?

3)若儿童1kg体重每日需要0.7mg,每天从食物中最多只能摄入所需锌的五分之一。体重为20kg的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支_____?

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【题目】某小组同学探究二氧化碳(CO2)、氨气(NH3)分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3

【确定标准】

老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验,确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿,分别放上紫色石蕊试纸,向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠(碱)溶液,观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。

【实验过程】

(1)探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振荡。再取一个洁净的表面皿,放上一条紫色石蕊试纸,向试纸上滴加瓶中的液体,观察到紫色石蕊试纸变成红色,由此获得结论:瓶中液体里含有 性物质,发生反应的化学方程式为

(2)探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用(1)的方法继续进行NH3的实验,他们分析液体里含有碱性物质,观察到的现象是 ,分析依据是

【实验反思】

有同学提出:仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应,还需补充一个对比实验,以NH3为例,该对比实验的操作为 ,观察到的现象为

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【题目】下图为实验室常用的实验装置,请回答下列问题。

1)仪器a的名称是_____

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3)实验室制备并收集二氧化碳应选用的装置是_____(填序号),该反应的化学方程式为_____。将_____接近集气瓶口,若观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。

4)向下图的软塑料瓶中分别加入等量的水,拧紧瓶盖,摇动塑料瓶,对比观察两塑料瓶的现象是_____

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