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通过你的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称①

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填字母编号);反应文字表达式为

(3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用排水法收集,有以下操作步骤:(1)加热;(2)连接好装置;(3)停止加热;(4)移开导气管;(5)装入药品并固定在铁架台上;(6)检查装置的气密性;(7)收集气体。其中正确的操作

A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)

B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)

C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)

D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)

装入高锰酸钾后应在试管口塞一团棉花,其目的是

(4)用B装置通过分解反应制取氧气,则②中装的液体药品是

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下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

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(5分)空气是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。

集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后,打开弹簧夹。

(1)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式:_______________________

(2)该实验的现象是___________________________________________.

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是________(填化学式)

(4)造成测量结果偏小的原因可能是_____________________ 。(任写一条)

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(4分)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从东昌湖某区域中取了水样,观察到:水样呈淡黄色,有异味;水样浑浊.有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:

(1)将水样经过 、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤,可初步净化为自来水.

(2)含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为

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有关“物质的量”的说法正确的是

A.28gCO含有2mol原子

B.1molO3 比1molO2多1个氧原子

C.H2O的摩尔质量是18g

D.1个硫原子的质量是32g

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鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是

A.测量三瓶气体的密度

B.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中

C.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中

D.分别滴入澄清的石灰水

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某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于存放时间较长无法判断其是否变质,所以他将该瓶液体带到学校,进行研究。试回答:

(1)取少量的二氧化锰于试管中,再向其中加入约3mL双氧水。二氧化锰起 作用。

(2)如果该溶液未变质,应该观察到现象是

若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质为___________。

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右图是某元素X的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是

A.X是金属元素

B.该粒子最外电子层已达到稳定结构

C.该粒子的核电荷数为10

D.该粒子可表示为X2+

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实验室欲配制50g5%的NaCl溶液,试回答下列问题.

(1)该实验的操作步骤为

(2)请分别说明上图中A,B操作对实验结果的影响,并加以改正.

A操作导致所配制的溶液中溶质的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”),改正:

B操作导致所配制的溶液中溶质的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”),改正:

(3)托盘天平称量完毕后,砝码应 ,游码应

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