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12.碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分.请根据下图回答下列问题:

(1)自然界中存在着碳循环,请在图中①-④线上补加箭头(其他箭头已画出),正确表示碳循环中的各种变化关系.
(2)大气中消耗二氧化碳主要途径有植物的光合作用和被海洋吸收.绿色植物在光照作用下可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,其反应的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿素}$C6Hl206+6O2
(3)自然界中存在着氧循环,以下为自然界中发生的一些变化:①金属锈蚀②煤炭燃烧③人与动物呼吸④陆地、水生植物的光合作用.从①~④中选择填空,其中消耗氧气的有①②③(填数字序号,下同),产生氧气的有④.
(4)任何物质都具有两面性,我们应趋利避害.如近些年来,化石燃料的过度使用,导致大气中二氧化碳含量增加,进而产生温室效应,但是二氧化碳对人类又是不可缺少的.二氧化碳对地球生命具有的重要意义是没有二氧化碳,光合作用就不会发生,绿色植物就不会存在,人和其他动物也就会失去生存基础;没有二氧化碳,甚至地球也可能变成冰球.

分析 生态系统的碳循环中,碳元素在无机环境与生物群落之间是以二氧化碳的形式通过光合作用进入生物群落,通过生物群落的呼吸作用和含碳有机物及化石燃料的燃烧以二氧化碳的形式返回无机环境,在生物群落内,碳元素以含碳有机物的形式进行流动.在叶绿体中,绿色植物通过光合作用把水和二氧化碳转化为葡萄糖,同时释放出氧气.

解答 解:(1)据图分析,图中的碳循环过程还需要增加①②③指向大气中的二氧化碳,④指向大树等,才能表示碳循环中的各种变化关系,如下图所示:

(2)大气中消耗二氧化碳主要途径有植物的光合作用和被海洋吸收;
在叶绿体中,绿色植物通过光合作用把水和二氧化碳转化为葡萄糖,同时释放出氧气;光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿素}$C6Hl206+6O2
故填:被海洋吸收;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿素}$C6Hl206+6O2
(3)①金属锈蚀是金属与氧气发生的缓慢氧化,消耗氧气;②化石燃料燃烧需要助燃物氧气,消耗氧气;③人与动物的呼吸是吸入氧气,呼出二氧化碳,消耗氧气;④陆地、水生植物的光合作用是将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,释放氧气.
故填:①②③;④.
(4)二氧化碳对地球生命具有的重要意义是:没有二氧化碳,光合作用就不会发生,绿色植物就不会存在,人和其他动物也就会失去生存基础;没有二氧化碳,甚至地球也可能变成冰球.
故填:没有二氧化碳,光合作用就不会发生,绿色植物就不会存在,人和其他动物也就会失去生存基础;没有二氧化碳,甚至地球也可能变成冰球.

点评 二氧化碳的含量较多会引起温室效应,所以我们应大量的植树造林,以减少空气中二氧化碳的含量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化学式是CaCO3
(2)我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池.该电池的总反应可以表示为:Li+MnO2=LiMnO2,该反应的基本类型属于化合反应;从化学角度看,与使用汽油的汽车相比其优点不会造成环境污染(举出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.用氯气或液氯消毒饮用水时,会和水中的有机物发生反应,生成对人体有毒的有机物.因此,世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒,建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO2.ClO2 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,熔点:-59.0℃,沸点:11.0℃.冷却至11.0℃以下时变成红色液体,易溶于水,见光易分解.ClO2易与碱反应,其杀菌、漂白能力均优于Cl2,消毒水体时不生成有害物质,也不存在用氯气消毒时残留的臭味.
(1)我国最近研究成功用Cl2和NaClO2(N2保护下)制取ClO2,同时有NaCl生成,该反应的化学方程式是C12+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
(2)工业上也可以在60℃时,用稍加潮湿的KClO3与草酸(C2H2O4)反应制取ClO2.某实验小组用如图所示装置制取并收集ClO2,在装置图中A为ClO2的发生装置,B为ClO2的收集装置,C装置中盛放氢氧化钠溶液.请问:
①实验时,在A装置外面需再加一个水浴装置,这样做的目的是便于二氧化氯的挥发; B装置外加冰水冷却,实验时在B试管中可观察到的现象是收集到红色的液体.
②C装置的作用是吸收二氧化氯,防止污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.干冰升华B.石墨制成金刚石C.活性炭吸附异味D.冰撑破水缸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系.已知常温下A、B、C为无色气体,且A是一种有毒气体;A、B是由两种相同的元素组成,D、G是由相同的两种元素组成的无色液体;E、F均为黑色固体,且F能与稀硫酸反应得到蓝色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去).
(1)写出A、G的化学式:ACO,GH2O2
(2)请写出C的一种用途供给呼吸.
(3)B→A的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应是吸热(填“放热”或“吸热”)反应.
(4)F与稀硫酸反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动,请回答问题.
(一)粗盐中难溶性杂质的去除实验   九年级化学第十一单元学习结束后,同学们走进实验室按如图的操作流程进行实验,回答下列问题:

(1)操作③的名称是过滤;
(2)如图折叠纸的情形中错误的是D(填字母序号);

(3)为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是滴少量水润湿;
(4)操作④中停止加热的判断依据是有大量固体析出;
(二)白磷水下燃烧实验
九年级化学第七单元设计了“白磷水下燃烧”的实验,同学们按“图甲”装置实验时遇到了许多问题,在老师指导下同学们设计了“图乙”装置进行实验,取得了很好的实验效果,请按要求回答下列问题:

说明:①图乙的洗气瓶B、C、D中装置的吸收增效体均浸泡在水中;
②吸收增效体由疏松多孔的物质制成,能增在物质间的接触面积;
(1)按照“图甲”装置实验时遇到的问题有白磷易流动(任写一点);
(2)用“图乙”装置实验时,A中“水火相容”的现象十分明显,写出白磷水下燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是防止白磷移动;
(4)实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾、C中白雾较少,D中无白雾,为进一步提高对白雾的吸收效果,你认为可采取的措施有用NaOH溶液吸收(任写一点).
(三)铝锌合金成分的测定实验   学习合金知识后,同学们确立的研究课题-“铝锌合金中铝含量的测定”,实验装置如图所示,实验步骤如下

【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住,
再向烧杯中加入一定量的水;
【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部(如右图所示)
【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内,通过它将适量浓盐酸注入
烧杯底部;
【步骤四】完全反应后测定并计算;
请回答下列问题:
(1)“步骤一”向烧杯内加入水的液面应处于A(填“A”、“B”或“C”)处;
(2)实验中量筒的作用是收集气体,测量气体体积;
(3)烧杯内倒扣漏斗的主要作用是有利于气体收集;
(4)同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数,计算时必须使用的另一个数据是氢气的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列除去杂质的方法中正确的是(  )
选项物质杂质除杂质的方法
ACaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤
BKOH溶液KCl适量稀盐酸
CNaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤
DO2CO通过灼热的氧化铜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计中,不合理的是(  )
A.NaCl溶液(Na2SO4):加入过量的BaCl2溶液,过滤
B.N2 (O2):将气体缓缓通过灼热的铜
C.CaCO3 (CaCl2):加水溶解一过滤一洗涤一干燥
D.KCl溶液(K2CO3):加入适量的稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图各组粒子中前者是A粒子,后者是B粒子的结构示意图中,能形成AB2型化合物一组粒子是(  )
A.B.C.D.

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