在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
(1)根据如图1粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图图1中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同.
②A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)
③若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子.④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为 .
(2)图2表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图.
考点: 原子结构示意图与离子结构示意图;微粒观点及模型图的应用.
专题: 化学反应模拟图型;化学用语和质量守恒定律.
分析: (1)①根据元素的定义分析回答;
②根据原子结构中,原子序数=核电荷数=核外电子数;对于阴离子,核内质子数<核外电子数;阳离子,核内质子数>核外电子数进行解答;
③根据元素的性质与原子的最外层电子数的关系分析回答;
(2)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析回答.
解答: 解:(1)①质子数决定元素的种类,上述示意图图1中,共有4种质子数,共包含四种元素,它们之间的本质区别是质子数不同.
②在E中,核内质子数=16<核外电子数=18,属于阴离子,是硫离子,符号为:S2﹣.
③若D表示某元素的原子,由于在原子中核内质子数=核外电子数,则m=17﹣2﹣8=7,最外层电子数大于4,该粒子在化学变化中容易得到电子.④由结构示意图可知,若D为离子,应为氯离子,化合价为﹣1价,B为钠离子,化合价为+1价,则BD组成的化合物的化学式为NaCl.
(2)图2表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,X分子的微观示意图为:.
故答为:(1)①四质子数;②S2﹣;③7,NaCl;(2).
点评: 本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况,要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类,元素的性质等.
科目:初中化学 来源: 题型:
铁营养缺乏时目前全球最严重的营养问题之一.“铁强化酱油”就是以强化营养为目的,按照标准在酱油中加入一定量的乙二胺四乙酸铁钠(C10H12FeN2NaO8)制成的营养强化调味品.乙二胺四乙酸铁钠为淡土黄色结晶性粉末,性质稳定﹣﹣耐高温、不易被氧化;易溶于水;在20℃时,其溶质质量分数为1%的水溶液的pH在3.5~5.5之间.根据以上资料,请回答下列问题:
(1)人体缺铁会引起的疾病是 .乙二胺四乙酸铁钠是由 种元素组成的化合物,其中铁、氧元素的质量比是 .一个乙二胺四乙酸铁钠分子中含 个原子.
(2)乙二胺四乙酸铁钠的物理性质有 ;.乙二胺四乙酸铁钠的水溶液呈 性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
A. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
B. 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C. 化合物是不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D. 酸和碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学反应的示意图如图,请回答问题:
(1)甲分子中含有个原子;
(2)此反应的分子个数比为 ;
(3)在化学变化中, (填“分子”或“原子”)不能再分.
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类法是化学学习和研究的重要方法之一.下列分类正确的是( )
A.金属元素:Mg、p、Ag
B.混合物:空气、石油、冰水共存物
C.盐:纯碱、小苏打、硫酸铝
D.合成材料:塑料、羊毛、合金
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科目:初中化学 来源: 题型:
“伐薪烧炭南山中”是白居易所写的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是( )
A.前者是物理变化,后者是化学变化 B.前者是化学变化,后者是物理变化
C.两者都是物理变化 D.两者都是化学变化
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