【题目】下列操作能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中的少量CO | 点燃 |
B | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
C | 分离铁粉与铜粉混合物 | 加入足量稀硫酸,过滤 |
D | 鉴别H2O2溶液和H2O | 分别加入二氧化锰 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列事实分别说明空气中含有哪些成分?
(1)钢铁的冶炼_______________;
(2)豆科植物可以利用空气合成氮肥 _______________;
(3)酥脆的饼干放置一段时间会变软_______________;
(4)能用于制作电光源_____________;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_________________;.
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【题目】有下列六种物质.氧气、酒精、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳,用化学式填空.
(1)点燃前,需检验气体纯度的是___。
(2)最清洁的燃料是_______。
(3)在冶金行业上可用作还原剂的化合物是____。
(4)高粱、玉米和薯类经发酵,蒸馏可制得的绿色燃料是____。
(5)引起煤气中毒的主要物质是____。
(6)可用来灭火的____。
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【题目】通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙溶液是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?氢氧化钙在空气中变质的化学方程式_________________。
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:a _________;b 部分变质;c _________.
(3)实验探究:
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②__________ | 部分变质 |
①无色酚酞试液不变红 ②__________ | _______ | |
①________ ②没有气泡产生 | _______ |
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【题目】推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体
B.单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质
C.氧化物中含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
D.化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化
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【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的( )
A.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
B.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
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【题目】2019年度诺贝尔化学奖,授予了对锂电池研发做出卓越贡献的三位科学家。钴酸锂(LiCoO2)是科学家最先得到的锂电池的正极材料一直沿用到至今。下列有关钴酸锂的说法正确的是( )
A.由两种金属和一种非金属组成B.属于氧化物
C.钴酸锂中含有四个原子D.钴酸锂中含最多的元素是钴元素(Co)
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【题目】黑色粉末A和无色液体B混合后生成无色无味气体C,加热暗紫色固体D可以得到A和C。一种淡黄色固体E可以在C中燃烧,出现蓝紫色火焰,并伴随有刺激性气味产生。分析后完成下列问题。
(1)写出下列物质的化学式A________;C________。
(2)将极少量暗紫色固体D投入到盛有水的烧杯中,搅拌后整杯水变得很红,该现象说明了什么___________?
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【题目】在实验室里,小明发现一瓶敞口放置的澄清石灰水,石灰水的表面和都出现了一种白膜。
(1)这种白膜是如何产生的呢?请用化学方程式表示:______。
(2)这种白膜很难洗净,你认为可加入什么物质洗去瓶壁的白膜呢?请用化学方程式表示___。
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