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4.已知:金属活动性顺序表中排在前面的钾、钠、钙三种金属都能与冷水发生剧烈反应生产相应的碱与氢气.李明为了探究金属钠的性质做了下列实验:
(1)他把一块绿豆大小的金属钠放入装有足量硫酸铜溶液的大烧杯中,看到的现象是:①钠浮在水面上迅速游动,并熔化成一个银白色的小球;②小球逐渐变小并消失;③产生蓝色的沉淀.
(2)通过观察这个实验他学到了好多钠的物理性质,你认为通过此实验能获知的钠的物理性质是(写三条)密度比水小、熔点低、银白色.
(3)上述过程中发生反应的化学方程式是2Na+H2O=2NaOH+H2↑、2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)反应后李明发现烧杯里有少量黑色不溶性固体,他认为此固体应该是氧化铜,请你用化学方程式来说明氧化铜产生的原因Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(5)通过本实验它产生了一个问题:如何通过实验来验证钠的活动性比镁强?他先设计了下列方法:①将少量金属钠投入足量的熔化的氯化镁中;②冷却后将混合物取出观察,结果他发现这么做即使能发生置换反应也看不出变化,请你帮他完成实验方案并说明每一步操作的目的:③将反应后的固体混合物放入水中,观察有气泡产生,说明有钠生成.
(6)他思考后发现要验证钠的活动性比镁强其实不需要这么麻烦.你认为比较简单的方法是将金属钠和镁都放入水中.

分析 根据已有的金属的性质、物质间反应的化学方程式的书写以及金属活动性顺序的意义进行分析解答即可.

解答 解:(1)把一块绿豆大小的金属钠放入装有足量硫酸铜溶液的大烧杯中,看到的现象是:①钠浮在水面上迅速游动,并熔化成一个银白色的小球;②小球逐渐变小并消失;③产生蓝色的沉淀,故填:产生蓝色的沉淀.
(2)通过观察这个实验能获知的钠的物理性质是密度比水小、熔点低、银白色的金属,故填:密度比水小,熔点低,银白色.
(3)上述过程中发生反应的化学方程式是钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠,故填:2Na+H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水,故填:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(5)①将少量金属钠投入足量的熔化的氯化镁中,是为了让钠与氯化镁发生化学反应;②冷却后将混合物取出观察,是为了观察是否有新物质生成,结果他发现这么做即使能发生置换反应也看不出变化,要证明有钠生成,可以将反应后的固体混合物放入水中,观察有气泡产生,说明有钠生成,故填:将反应后的固体混合物放入水中,观察有气泡产生,说明有钠生成.
(6)要验证钠的活动性比镁强不需要这么麻烦,比较简单的方法是将金属钠和镁都放入水中,钠能与水反应产生气体,而镁不与冷水反应,故填:将金属钠和镁都放入水中.

点评 本题考查的是金属的有关性质的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.能源、环境与人类生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
(2)甲、乙两个城市全年雨水的月平均pH变化如图1.下列说法正确的是CD(填字母).
A.甲城市受酸雨的影响较严重              
B.pH小于6的降雨称为酸雨
C.煤的大量燃烧是造成酸雨的主要原因之一
D.大力推广使用脱硫煤可以减少酸雨的形成
(3)二氧化氮进入大气后与雨水作用,可能形成硝酸型酸雨,硝酸的化学式为HNO3.氨气进入大气后与雨水作用,
(4)可能形成“碱雨”,“碱雨”中碱的化学式为NH3•H2O.
(5)“碱雨”中的碱和盐酸发生中和反应生成一种可用作氮肥的 铵盐,其化学式为NH4Cl.
(6)图2是某反应的微观示意图,通过该反应可以将氨气转化.若D为空气中体积分数最大的气体,则生成C和D 的质量比为27:14.

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9.用化学符号填空
(1)氮气N2
(2)两个氢离子2H+
(3)钙离子Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中4、5号试剂瓶标签破损.

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么?
【查阅资料】
①碱性的亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应,产生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊,SO2是一种有刺激性气味的气体.
【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种.
【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中,然后分别进行下列三组实验.
实验1:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的1,两试管中的溶液均变成红色,说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的NaCl(或氯化钠)溶液.
实验2:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液,两试管中均产生白色沉淀,4、5号溶液可能分别是NaS2O3溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH).
实验3:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液,在盛4号溶液的试管中有无色无味气体产生现象,说明4号是Na2CO3溶液;在盛5号溶液的试管中有刺激性气味的气体产生现象,说明5号是Na2SO3溶液.
【实验反思】同学们经过分析,认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案,完成实验报告.
实验操作实验现象实验结论
1取少量4号溶液于试管中,
加入足量CaCl2溶液,过滤.
2向滤液中滴加1号溶液
1溶液产生白色沉淀

2溶液由无色变成红色
4号溶液时部分变质的NaOH溶液

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13.某兴趣小组为测定某品牌白醋含醋酸的质量分数,进行了如下实验:取10.0g白醋样品并向其中滴加溶质质量分数为2.0%的氢氧化钠溶液,当梢耗氢氧化钠溶液15.0g时,恰好完全反应.计算:该品牌白醋含醋酸酸的质量分数.
[提示:醋酸(CH3COOH)与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;忽略白醋中其他物质与氢氧化钠的反应].

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9.2011年两会期间,政协委员们领到了会议通知、日程表、便签纸等东西都是采用“石头纸”.全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”,体现了低碳生活的理念.“石头纸”的主要原料为碳酸钙,其外观与普通纸相似.          
(1)关于石头纸,同学们议论纷纷,下面三位同学有关石头纸说法错误的是丙同学
甲同学:推广使用“石头纸”替代普通书薄纸,可以减少砍伐树木
乙同学:推广使用“石头纸”替代塑料包装纸,可以减少白色污染
丙同学:石头纸含碳元素肯定是有机物.
(2)小刚和小强同学得到了石头纸样品,很有兴趣去研究石头纸.
他们两人各想出一种办法鉴别“石头纸”与普通纸:
◇小刚:分别点燃这两种纸,观察到不易燃烧的是石头纸;
◇小强:在纸上分别滴加稀盐酸,观察到有大量气泡产生的是“石头纸”;
(3)小刚和小强很想测定石头纸样品中碳酸钙的质量分数,小刚正纳闷,小强同学突受启发,对小刚说找到办法了.两人交流一下,了解到“石头纸”主要原料为碳酸钙,其他物质不溶于水,且不与盐酸反应,于是决定实验:
他俩取石头纸样品10克放在烧杯里,实验过程和测定的相关实验数据如图所示:
他们两人各想出一种办法计算石头纸样品中碳酸钙的质量分数:
小刚:根据“固体残渣质量为2.1克”,求得石头纸中碳酸钙的质量分数为79%;
小强:根据“反应过程中减少的质量”,也求得了石头纸中碳酸钙的质量分数,请你写出小强的计算过程和结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.氢氧化钠的俗称不止一个,下列俗名不表示氢氧化钠的是(  )
A.苛性钠B.石灰石C.烧碱D.火碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学实验基本操作正确的是(  )
A.
  点燃酒精灯
B.
    液体取用
C.
   量取液体
D.
       过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.往盛有一定量盐酸的锥形瓶中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,下列图象能合理表示此过程中发生的相应变化的是(  )
A.B.C.D.

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