下列说法正确的是( )
A. 如果不慎将碱液沾到皮肤上,应立即涂上盐酸溶液
B. 在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红,说明CO2能与石蕊反应
C. 酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去,说明硫酸与酚酞发生了反应
D. 熟石灰涂在墙体表面后变硬,原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙
科目:初中化学 来源:山东省淄博市2017届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:填空题
某学生写了四个化学方程式:以下几个化学方程式各有不同程度的错误,其中
①2P+2O2P2O5 ②C+O2
CO2 ③4Fe+3O2
2Fe2O3 ④HgO═2Hg+O2
(1)违背了客观事实的是_______(填序号,下同);
(2)没有配平的是______________ (多选)
(3)反应条件未注明的是_______________;
(4)标“↑”’或“↓”符号使用不当或遗漏的有________________;
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科目:初中化学 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:实验题
某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质:
请根据实验装置和实验内容,回答下列问题:
(1)探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊,原因是___________________________________;可将二氧化碳先通过装置____,再通入装置D,理由是________________________________(用化学方程式表示);
(2)探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的湿润纸花,这样做的目的是________________;结合上面实验,装置正确的连接顺序是____________(填序号)。
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科目:初中化学 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:单选题
下列有关物质的用途与性质,对应关系不正确的是( )
选项 | 用途 | 性质 |
A | 金刚石用于钻探机钻头 | 硬度大 |
B | 石墨用于制作铅笔芯 | 质软,深灰色 |
C | N2用作保护气 | 不与任何物质反应 |
D | CO2用作气体肥料 | 参与光合作用 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型:科学探究题
某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,意外发现实验桌上有一瓶久置的氢氧化钙粉末。根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钙固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钙固体变质情况进行了探究。
【提出问题】氢氧化钙固体变质程度如何?
【查阅资料】
氯化钙溶液呈中性,不能使无色酚酞溶液变色。
【猜想与假设】
小刚猜想:氢氧化钙可能部分变质,生成了碳酸钙。
小强猜想:___________________________。
【实验探究】小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想。探究过程如下:
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
步骤一 | 取样品,加水搅拌,过滤,取滤纸上的剩余物于试管中滴加盐酸 | 有______生成 | 氢氧化钙已变质。写出该操作过程中发生反应的化学方程式______________ |
步骤二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 无色酚酞溶液变为______色 | 氢氧化钙部分变质 |
【得出结论】小刚的猜想正确。
【表达与交流】(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因:______________。
(2)在实验室里氢氧化钙需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封保存的原因:_______________________。
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第十单元 课题1 常见的酸和碱 题型:单选题
取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花,分别喷洒下列液体,能观察到纸花变红的是( )
A. 氢氧化钠溶液 B. 稀盐酸
C. 蒸馏水 D. 食盐水
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科目:初中化学 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第九单元 溶液 题型:填空题
用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制150 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液,则需要6%的氯化钠溶液的质量为____g,测定稀硫酸的pH时,先用水将pH试纸润湿会使结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第九单元 溶液 题型:单选题
把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌。可以得到溶液的是
A.面粉 B.苏打粉 C.花生油 D.牛奶
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科目:初中化学 来源:福建省漳州市2018届九年级上学期期末教学质量抽测化学试卷 题型:综合题
为验证质量守恒定律,我们做了镁条在空气中燃烧的实验。点燃前,先将镁条用_____打磨光亮,再用_____ (填仪器名称) 夹持镁条点燃,观察到的现象是剧烈燃烧、_____、放热、冒出白烟、生成白色固体。充分燃烧后发现石棉网上剩余固体的质量小于反应前镁条的质量,原因可能是_____。某同学还发现产物中有少量黄色固体。
【查阅资料】
镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体(Mg3N2),反应的化学方程式是_____。
【反思与交流】
空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃绕生成的氧化镁却远多于氮化镁,原因是_____。
【拓展与迁移】
测量空气中氧气含量的实验中,如果装置气密性良好,将红磷换成镁片,反应停止后,冷却至室温,打开止水夹,发现集气瓶内液面_____ (填“高于”、“等于”或“低于”) 集气瓶的刻度1。
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