物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O,则X的化学式为( )
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是( )
A.氧气和二氧化碳的组成不同
B.决定元素种类的是核外电子数
C.地壳中含量最多的金属元素是铁
D.与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数
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物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3022CO2+3H2O,则X的化学式为( )
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
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“水是生命的源泉”.下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是( )
A.水是一种氧化物
B.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
C.水分子中含有氢、氧两种原子
D.水是由氢、氧两种元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景.下列有关二甲醚的说法错误的是( )
A.相对分子质量为46g B.由C、H、O三种元素组成
C.一个分子中含有6个氢原子 D.完全燃烧生成二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干上,回收二氧化锰.请计算:(氧气的密度为1.43g/L)
(1)生成氧气的质量为 g,体积为 .
(2)回收二氧化锰的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量 .
(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是 ,请你谈谈导致另一种结论错误的原因: 了.
(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:
(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.
(7)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对生活中下列现象的解释错误的是( )
A.湿衣服在夏天比在冬天干得快说明温度升高,分子运动速率加快
B.6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中说明气体分子间间隔大,易于压缩
C.在无外力下,花粉会在平静的水面上移动说明分子在不断运动
D.自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂说明分子受热,体积变大
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