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    【题目】向一无色溶液中滴加数滴酚酞溶液，溶液变红，该无色溶液可能是（____）

    A. 氯化钠溶液 B. 稀盐酸 C. 澄清石灰水 D. ________________

    【答案】 C 氢氧化钠溶液(或其他碱性溶液均可)

    【解析】向一无色溶液中滴加数滴酚酞溶液，溶液变红，碱性溶液可以使酚酞溶液变红，该无色溶液可能是澄清石灰水，氯化钠溶液呈中性，稀盐酸呈酸性。故选C。D.碳酸钠溶液，也呈碱性。

    点睛∶酚酞溶液遇碱变红，遇酸或中性溶液不变色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F为初中常见物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。E是石灰石的主要成分，F是相对分子质量最小的单质，反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。请回答：

    (1)固体B的俗称是__________，用途是_________(写一种即可)，反应③的化学表达式为__________。

    (2)反应④的化学表达式__________，其基本类型属于__________反应。

    (3)Ⅰ.若A是绿色固体，则C的颜色是_________色。

    Ⅱ.若C是有刺激性气味的气体，则反应①的化学表达式是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇 ，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1:20

    1:10

    1:6

    1:5

    1:4

    1:3

    1:2

    2:3

    1:1

    3:2

    生成200mL氧气时间/秒

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题：

    （1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_____________。

    （2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果________（填“有”或“没有”）影响。

    （3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为______。

    （4）催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响。分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析：当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速率变低的原因是：__________________________________。

    在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    Ⅱ．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    【猜想与假设】

    猜想一：该气体为__________ ； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为Cl2和O2。

    【实验探究】

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    （1）

    小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。

    猜想______成立

    （2）

    小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条______(填“复燃”或“不复燃”)，D中淀粉碘化钾试纸变蓝。

    猜想三成立

    【反思与评价】小虎认为小芳的结论不正确，原因是___________________________。

    【拓展应用】

    Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了_________________。

    Ⅱ．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式：

    MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2_____________+Cl2↑．

    【计算】12.25g纯净的氯酸钾固体中氧元素的质量是____________克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】许多中小学校为预防传染病的扩散，要求学生在饭前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，则NaClO属于(　　)

    A. 氧化物 B. 酸 C. 碱 D. 盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    (1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1)，写出红磷燃烧的符号表达式：______________________。

    (2)兴趣小组足量的红磷进行实验测出的氧气含量偏低的原因可能是：________________

    a. 装置漏气；b. 红磷燃烧时烧杯中导管口有气泡冒出；c. 未恢复至室温就打开止水夹

    (3)已知：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁，则用每条代替红磷进行实验，测量结果________。(偏大，偏小或无影响)

    (4)已知铜在加热的条件可以和氧气反应，用图2所示装置进行实验时要反复的推拉注射器活塞，请结合实验原理解释这样做的目的是：__________________________气体积为50mL，充分反应冷却后注射器内剩余气体的体积为________mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小凯整理归纳得出的规律合理的是(　　)

    A. 溶液中的溶剂一定是水

    B. 水既能跟某些金属氧化物反应生成碱，也能跟某些非金属氧化物反应生成酸

    C. 酸、碱中一定都含有氧元素

    D. 不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题。

    (1)图中a、b仪器的名称：a________，b_______。

    (2)用A、D装置制取氧气，反应的化学方程式为___________________________；用排水法收集气体时，当观察到__________时，判断集气瓶中气体已收集满。

    (3)若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_______________；所加的液体必须至________；

    (4)实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为_______________；如用E装置收集CO2， 验满的方法是_____________________。

    (5)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______ (填序号 )

    ①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹

    (6)某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。此集气瓶内的氧气约占总体积的_______%(空气中氧气的体积分数约为21%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用．下列说法正确的是（ ）

    A．钙、铁、锌、碘均属于金属元素

    B．人体摄人营养元素越多越好

    C．铁的元素符号为F

    D．人体缺钙易患骨质疏松症

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用．下列性质属于金属共性的是（ ）

    A．硬度很大、熔点很高 B．有良好的导电性、传热性

    C．是银白色的固体 D．易与酸反应产生氢气

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