【题目】A,B,C,D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“﹣”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)若A,B,C中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,B能供给呼吸,C为黑色固体,B与D发生化学反应时有蓝紫色火焰.(C,D不反应)试回答:
(1)写出C的化学式: , D的名称
(2)写出A→B的化学方程式: .
【答案】
(1)Fe3O4;硫
(2)2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“﹣”表示相连两物质能发生化学反应,若A、B、C中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,B能供给呼吸,则B为氧气;结合水是一种无色液体,水和氧气能相互转化,则A为水;C为黑色固体,结合铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,则C为四氧化三铁;B与D发生化学反应时有蓝紫色火焰,结合硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,则D为硫.(1)C为四氧化三铁,其化学式为Fe3O4;D的名称是硫.(2)A→B,即水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O 2H2↑+O2↑.
所以答案是:(1)Fe3O4;硫;(2)2H2O 2H2↑+O2↑.
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
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【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如图:下列说法正确的是( )
A.氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变
B.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C.氧化汞、汞、氧气都是化合物
D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成
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【题目】下列有关物质的区分方法不正确的是( )
A.品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B.用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水
C.用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体
D.观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞.关于图1、图2中的实验有以下说法:
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;
③如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
④若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红;
⑤将浓氨水换成任意有挥发性的物质也可达到实验目的;
以上说法中错误的是( )
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.③⑤
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【题目】为延长食品保质期,在月饼、蛋糕等食品包装袋内常放有一小包食品抗氧化剂,下列物质可以用作食品抗氧化剂的是 ( )
A. 炭粉 B. 铁粉 C. 氯化钙 D. 生石灰
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【题目】根据下装置图回答问题.
(1)实验室用装置A制氧气时所发生反应的化学方程式为 , 反应类型为;
(2)能用B收集氧气的原因是;
(3)若用C收集氧气,且C中装满空气,则端为进气口.
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【题目】不少城市已经对生活垃圾进行分类处理,这样可使资源充分利用,同时减少了污染.垃圾分类的方法还没有统一标准,如将垃圾分为:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分为:无机物垃圾和有机物垃圾.因此一般将三只垃圾桶放在一起,标明A桶:无机垃圾;B桶:有机垃圾;C桶:不可回收垃圾.请你将生活中的垃圾向三桶中各放一种.
A桶: .
B桶: .
C桶: .
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【题目】兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:
(1)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的(选填“前面”或“后面”).
(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:
你的一种猜想 | 验证方法 | 现象 | 结论 |
金属R的活动性比铁 | 将金属R投入 | 金属R表面有黑色的物质析出 | 猜想(选填“正确”或“错误”) |
(3)请根据上述的信息,标出金属Fe、R,Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置.
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